Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

Federal da Paraíba (UFPB), Daniele Dias. Dias coordena o Programa de Formação de Alfabetizadores e Docentes dos Anos Iniciais do ensino fundamental, desenvolvido pela UFPB em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e com a Cátedra Unesco de EJA. Trata-se da primeira formação ampla de âmbito nacional ofertada aos alfabetizadores da EJA. O curso é voltado

Expectativa da trajetória escolar de alunos do Ensino Médio: proposição de indicador e aportes para o exercício da liderança escolar

O artigo analisa as expectativas de diferentes atores escolares em relação às trajetórias escolares dos estudantes do Ensino Médio, a partir dos microdados do Saeb 2017 e 2019, do Enem 2017 a 2019 e dos dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança e Qualidade em Escolas de Ensino Médio. Os resultados apontam para uma baixa expectativa da equipe escolar e...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

e transdisciplinar, considerando o meio ambiente em sua totalidade e a interdependência entre o meio natural, o econômico e o social, sob o enfoque da sustentabilidade”. Além da formação docente e da importância de se trabalhar de forma inter e multidisciplinar, ela aponta ainda uma questão relacionada às diferentes vertentes que podem existir sobre a educação

[Coluna] O que estudantes ganham com um currículo hiperespecializado?

cada vez mais – não está em consonância com as exigências de percepção de um mundo global. As disciplinas agrupadas em grandes áreas são ainda mais subdivididas. Ora, na Língua Portuguesa, por exemplo, os docentes se especializam em redação, literatura ou gramática, como se fosse possível redigir um texto sem conhecimentos gramaticais, ou como se a gramática

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

de Erer, que ficou em 47,7 na esfera estadual e 27,1 na municipal, numa escala que vai até 100. Os menores resultados foram aferidos em financiamento e gestão escolar, ambos abaixo de 45. Formação docente e prática cotidiana O cenário de lacuna prática na aplicação da legislação, demonstrado por esses estudos, é resultado de desafios significativos, que demandam

Ensinar adoece a alma

de seu aniversário ou afeição espontânea, sem a necessidade de datas especiais. Também se registram casos de reclamação dos pais dos alunos, que protegem os filhos, mesmo quando errados em relação ao trato com o docente ou demais funcionários da escola. Prevalece a tosca e pueril concepção de que o professor é empregado e que, pelo fato de a sociedade pagar impostos

O novo patrono da escola pública vai ser perseguido como Paulo Freire?

, são também herança de Teixeira a defesa da municipalização do ensino, como forma de estar mais próximo das comunidades, e da autonomia escolar. "Na sua concepção, o espírito local seria a força enraizadora que garantiria à escola firmeza diante de intempéries, sobretudo daquelas provocadas pelas inconstâncias dos governantes de plantão", diz Iracema Santos

A importância do descanso na escola de tempo integral

do tempo escolar deve vir acompanhada da concepção de Educação Integral para garantir direitos e promover o desenvolvimento integral dos estudantes. "Na escola, o tempo tem que estar a serviço da intencionalidade dos docentes", explica Julia Dietrich "O tempo é estruturante, é o grande elemento organizador do currículo e das práticas pedagógicas, porque ele vai

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

como pensar de forma crítica e eficiente ao enfrentar os desafios das sociedades contemporâneas. Para isso, em 2024, a RBAC foi convidada a ministrar quatro aulas da disciplina durante o primeiro semestre letivo. Essa é uma demonstração firme de que criatividade é uma habilidade importante para todos os novos profissionais, incluindo os docentes. Sem querer reinventar

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

de docentes homens na classe de Educação Infantil? Para tanto, foi elaborado como objetivo geral investigar a percepção do pedagogo sobre a inserção e atuação de professores homens na educação infantil. Já os objetivos específicos visam discutir sobre o processo de feminização do magistério na história da educação; discorrer sobre a concepção da infância

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

aproveitamento do tempo de aprendizagem dos alunos, possibilitando também aos docentes o acompanhamento mais acurado destes, devido a maior jornada escolar diária. Por outro lado, na escola de ensino médio regular a demanda de trabalho pedagógico é a mesma, mas limitações significativas de tempo e estrutura física comprometem atingir os objetivos educacionais almejados

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

fica na 13ª posição, entre 22 capitais. Juliana observa que a rede da Capital tem uma concepção mais abrangente, que engloba projetos educacionais como o da Orquestra Villa Lobos, por exemplo, não computados pelo Ideb. Falta de professores É unânime, entre os especialistas e entidades consultados por Zero Hora, a afirmação de que faltam recursos humanos

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/06/PNE-é-encaminhado-ao-Congresso.jpg 🗒 Resumo: O novo Plano Nacional de Educação (PNE) foi encaminhado ao Congresso Nacional com meta para ampliar o tempo integral na concepção da Educação Integral; documento também destaca redução de desigualdades e oferta de uma Educação escolar de qualidade

Educação na era digital: uma jornada entre as telas e a aprendizagem

se reinventar, abandonando modelos tradicionais e abraçando a era digital. Como resultado das transformações tecnológicas, as crianças passaram a interagir culturalmente e socialmente em um ambiente digital, o que gerou uma mudança, tanto na concepção de infância, quanto no modelo educacional, que passou a focar o processo de aprendizagem a partir do multiletramento

90% dos pais aprovam escolas estaduais administradas por empresas, diz secretário do Paraná

escolas, e em 204 delas haverá votação entre professores, funcionários, alunos e pais para optar pela adesão ou não ao projeto. Leia a seguir o que o secretário diz sobre o programa e como responde às críticas. Como foi a concepção desse projeto? Olhando para países referência no Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Estudantes], os quais eu visitei

Professores convocam 'greve' contra apps do governo Tarcísio

em sala. Na concepção da rede estadual paulista, o único papel do docente é garantir que os alunos entrem na plataforma", diz. Procurada para comentar a greve das plataformas, a Seduc-SP respondeu por meio de nota que "está aberta ao diálogo e apoia a livre manifestação em âmbito democrático". Defende que as plataformas digitais são "recursos tecnológicos

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

do parecer (Foto: Tânia Rego/Agência Brasil) Caso o ministro tenha homologado o parecer, este poderá preencher uma lacuna de quase uma década com relação à concepção dos cursos de formação inicial de professores no Brasil. Isso porque, depois que a resolução 1, de 2002, do mesmo CNE, foi homologada pelo então ministro Paulo Renato Souza, as tentativas de mudança

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

que os professores pensem sobre o problema e não será possível formá-los sobre o tema. Sem estudar e sem entender a situação, não conseguirão resolver esses problemas tão complexos. Quando falamos de formação docente temos que incluir professores, mas gestores e outros funcionários também. Também precisamos mudar a concepção de que pela autoridade, pela bronca, se muda

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

O Conselho Nacional da Educação (CNE) definiu que os cursos de formação para professores, como Licenciaturas e Pedagogia, terão de ser oferecidos com 50% da sua carga horária presencial. A educação a distância (EAD) para formar docentes no País tem crescido nos últimos anos, com muitos questionamentos sobre a qualidade. Hoje, 64% dos estudantes

Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

, que são cobradas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e a falta de estrutura e de docentes especializados para ministrar os novos conteúdos. Ofertas restritas da parte flexível do currículo também foram alvo de críticas. Parcerias com instituições técnicas e de ensino superior para uso compartilhado de laboratórios, equipamentos, materiais didáticos e até