Boletim Aprendizagem em foco: Novos estudos reforçam importância do gestor escolar

A edição número 62 do Boletim Aprendizagem em foco apresenta novos estudos que reforçam aimportância da atuação do gestor escolar no clima escolar, no desenvolvimento de professores, nas definições de objetivos comuns e de altas expectativas e que o impacto do diretor vai além dos resultados de aprendizagem em testes.

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

), mesmo em cidades em que a pandemia foi mais leve.​ Olhando série por série, o risco quadruplicou em todos os anos escolares menos no último ano do Ensino Médio. "Os resultados mostram que reabrir escolas é imperativo. Além disso, é preciso superar a discussão binária —fecha ou abre— e começar a discutir como retomar as aulas presidenciais. A reabertura com protocolos

Investimento em ensino básico é fundamental para reduzir a desigualdade

), no entanto, gastamos muito, mas os resultados são piores. Investir em educação é fundamental, mas é preciso gestão", lembra o diretor-presidente do Insper, Marcos Lisboa. Um outro levantamento recente, publicado pela FGV (Fundação Getulio Vargas) aponta que, se o Brasil investir apenas 1% a mais do seu PIB (Produto Interno Bruto) por ano em educação básica, o padrão

Precisamos encontrar o caminho da educação no Brasil

coreana chegou ao analfabetismo quase zero e está entre as melhores do mundo. Na América Latina, o Chile é o expoente, embora tenha um sistema educacional tido como elitista e desigual. Especialistas dizem que a descentralização da gestão educacional com autonomia local contribui para melhores resultados. Tudo sempre à luz da realidade de cada lugar. Cada nação

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

de temas como a formação de professores, acesso ao ensino superior e financiamento da educação. Sempre com um olho nos resultados positivos até agora e outro no que ainda falta a ser feito, Ivan Siqueira, presidente interino do Conselho Nacional de Educação, ressalta a inclusão das crianças de 4 e 5 anos na escola como uma das grandes conquistas destes últimos anos

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

, a pressão econômica de vários setores, as mudanças de gestão nas prefeituras, a necessidade de garantir a segurança alimentar e a ampliação do abismo educacional entre alunos da rede pública e particular foram determinantes para pressionar o retorno presencial em diversas cidades do país. No município do Rio de Janeiro mais de duzentas unidades escolares, das quase

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

os resultados de pesquisa [2] realizada entre junho e setembro de 2020 pelo Centro Regional de Estudo para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) com foco nos usuários de Internet com 16 anos ou mais. O Cetic.br, departamento do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), vem

Capacidade de recuperar e prevenir tragédia na educação depende da qualidade de dados

e entre séries. O terceiro componente é o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica); um indicador sintético construído a partir dos resultados do Censo Escolar e do Saeb. Através desse indicador, é possível monitorar o desempenho do sistema educacional, tanto em termos de escolarização quanto de aprendizado. Esse sistema nacional de monitoramento educacional

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

é permitida. Segundo o G1 apurou, a regularização deste modelo deve ocorrer ainda no primeiro semestre de 2021, após a votação de um projeto de lei na Câmara. O tema é considerado prioritário no governo Bolsonaro, mesmo diante de problemas educacionais que afetam grupos maiores (exclusão digital, déficit de aprendizagem durante a pandemia e evasão escolar, por exemplo

Educação que dá certo - o caso de Teresina (PI)

A série Redes e Desafios é composta por análises aprofundadas sobre boas experiências educacionais brasileiras. Neste volume, apresenta-se o caso da rede municipal de Teresina. A capital piauiense possui o melhor resultado no Ideb, entre as capitais, no Ensino Fundamental, tanto nos Anos Iniciais como nos Anos Finais. São apresentados e explorados

Sem quarentena: necropolítica e ação coletiva juvenil na Colômbia (2020)

do Ensino Superior. Entre os resultados, mostra-se como a ação coletiva juvenil reagiu ao mostrar seu potencial transformador, por meio da combinação de ciberativismo e mobilização “desobediente” nas ruas.

Se problema do MEC fosse financeiro, ministro seria economista, diz Ribeiro

dinheiro na ponta, não é política pública. Se fosse assim, nos anos que tivemos um bom orçamento [no MEC], os alunos estariam muito melhor. Não é questão só de dinheiro, gestão de recursos, ou aplicação de recursos, se fosse o ministro da Educação deveria um economista, não educador", afirmou Ribeiro a deputados integrantes da Comissão de Educação da Câmara

Com ajuda de brinquedos, professora do fundamental incentiva alunos a ligar a câmera

, entre outros. Lembro-me de projetos que renderam muitos frutos positivos, movimentou e engajou alguns de meus colegas professores, a gestão escolar e, com a inserção do uso de redes sociais, ampliamos a conexão com a comunidade – como pode ser visto nos comentários deixados por alunos em minha página pessoal, sobre o projeto ‘Sexualidade na cabeça", desenvolvido no ano

No Brasil, chance de filho repetir baixa escolaridade do pai é o dobro dos EUA

um retrato da escolaridade alcançada pelos filhos adultos em relação à de seus pais. Foram feitas comparações tanto dos resultados da média do Brasil em relação ao desempenho das nações da OCDE quanto entre diferentes grupos populacionais brasileiros, em recortes de raça, renda e gênero. A segunda parte teve como foco dados do Banco Mundial que o Imds computou

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

da Educação). Assim, os resultados têm como base avaliação dada pelos próprios docentes, e não necessariamente com conhecimento técnico sobre o tema. ​A rede federal tem situação pouco melhor, com 59,2% de adequação —mas essas unidades respondem por menos de 1% das matrículas. Nas escolas privadas, a adequação é de 81,6%. Os percentuais refletem unidades

Construindo jogos matemáticos com poucos recursos

. Recebeu, em 2016, da Fundação Victor Civita, o Prêmio Educador Nota 10 com o projeto "Mapas do Tesouro que são um tesouro", na área de Matemática. Foi diretora de escola e recebeu, em 2004, o Prêmio "Gestão para o Sucesso Escolar", do Instituto Protagonistes/Fundação Lemann. Atuou como coordenadora do Núcleo de Formação Continuada e também como formadora

Avaliação em tempo de pandemia: algumas perspectivas

Esta pesquisa apresenta uma reflexão acerca da avaliação e os desafios enfrentados no processo avaliativo durante a pandemia da covid-19 e analisa o processo avaliativo em turmas do Ensino Fundamental de uma escola em Mari (PB). Os resultados mostram que a avaliação é essencial para a prática docente e tem de ser desenvolvida como exercício avaliativo

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

para uma presencialidade alterada, marcado pela prática do ensino híbrido; e o do que chamou de “nova normalidade presencial” – “uma maneira de trabalhar que será provavelmente distinta da que tínhamos antes, porque dificilmente o sistema escolar será igual ao que existia”. Assista ao webinário “O papel da liderança: gestão da educação pública em tempos de crise

Os nós da educação remota no Brasil

tão longe do dia a dia escolar: "Foi nítido como a escola se preocupou com a gente. Isso foi importante para a relação professor-aluno". Distinguida em 2017 com o Prêmio Gestão Escolar, do Conselho Nacional dos Secretários de Educação, a diretora do Ezequiel Freire, Angélica Silva e Souza, explicou como sua escola saiu da curva entre as públicas

Tabata Amaral: Contrapartida a auxílio emergencial vai acabar com o Fundeb

qual será o prejuízo causado se for aprovada. "Isso vai acabar com o Fundeb", avalia. Como resultado final, municípios brasileiros com poucos recursos não teriam dinheiro sequer para pagar os professores ou fazer obras de infraestrutura nas escolas. A desvinculação foi incluída na PEC Emergencial, costurada entre Executivo e Legislativo, e começará a ser discutida