Dissertação

Gestão democrática participativa: uma análise sobre os saberes dos diretores escolares

Resumo

O objetivo desta pesquisa é analisar os saberes dos diretores de escolas em relação à gestão democrática e colaborativa, a partir das falas de diretores de dez estados brasileiros que participaram do curso de formação realizado pela Universidade Federal de São Carlos e a Secretaria da Educação Básica do MEC. Os resultados mostram a dificuldade dos diretores pesquisados em trazer definições e ações sobre os colegiados da escola, sendo que suas afirmações são contraditórias, apontando os colegiados ora como um “braço direito”, ora como um espaço burocrático que “ninguém quer participar”, revelando que o diretor se defronta com a necessidade de trabalhar com colegiados e não sabe como fazê-lo.

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