Escola e trabalho: universitários e estudantes do EJA em foco

Apresentam-se os resultados de pesquisas realizadas com alunos do Ensino Médio da EJA e universitários de um município do interior do Paraná, visando categorizar os alunos socioeconomicamente e investigar sua relação com a escola. Aplicaram-se questionários adaptados para cada universo escolar e grupo. A análise dos dados foi feita a partir da compreensão

I Seminário Internacional Socioeducativo

O I Seminário Internacional Socioeducativo foi realizado em 2013, com a parceria do Colégio Pedro II. No evento foi possível reunir mais de 800 profissionais de vários estados do Rio de Janeiro debatendo o tema Delinquência Juvenil, Políticas Públicas e Direitos Humanos. O Seminário é resultado da iniciativa Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Ri...

Sucesso escolar de jovens egressos da escola pública: do Ensino Médio para o Superior

O estudo acompanha um grupo de alunos oriundos de escola pública de Francisco Morato-SP, visando conhecer as trajetórias escolares de sujeitos do Ensino Médio público desse município que adentraram universidades públicas. A pesquisa levanta quais foram as circunstâncias historicamente construídas fundamentais para o sucesso escolar desses sujeitos e aponta

Committed to the cause: a relational analysis of collaborative inquiry in schools

As reformas da educação em todo os Estados Unidos conta com equipes escolares para trazer práticas inovadoras para a vida. Muitas escolas concentram iniciativas nas reformas, implementando e avaliando intervenções para melhorar o desempenho. A dissertação explora as relações entre os diversos atores escolares e organizadores das reformas, e busca

Escola, juventude e violência: um estudo no Ensino Médio

A violência escolar é assunto recorrente quando se fala de educação. Os alunos de hoje não respeitam os professores? Mas e os professores? E a escola? Respeitam seus alunos? Essa tese objetiva investigar a violência na, à e da escola, sob o olhar dos jovens estudantes do Ensino Médio. Por meio de questionários, grupo focal e entrevistas, o autor se debruça

O desafio do abandono escolar no Ensino Médio: análise das práticas de gestão do Projeto Jovem de Futuro em três escolas paulistas

A dissertação de mestrado teve como objetivo analisar o problema do abandono em três escolas públicas estaduais de Ensino Médio de São Paulo que adotaram o Projeto Jovem de Futuro. A partir da pesquisa, foi possível levantar algumas práticas de gestão que podem inspirar outras escolas a combater o abandono escolar no Ensino Médio. A análise indica

Bem na minha pele

Documentário sobre um grupo de estudantes de teatro da Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Pena. A Escola é o instituto de ensino de Artes Dramáticas mais antigo da América Latina. Hoje, sob regimento da Faetec, e localizada na Lapa, a escola caiu no esquecimento para a maioria das pessoas do meio artístico, muito embora ainda atraia mais de mil inscri...

Avalie Ensino Médio - 2013

A Secretaria de Educação apresenta a coleção das publicações dos resultados da avaliação realizada em novembro de 2013 – Avalie Ensino Médio. Ele foi aplicado nas turmas do Ensino Médio regular e da educação profissional integrada e, com isso, teremos condições de identificar melhor agrupamentos de escolas segundo suas características e identificar novos el...

Prática docente em educação sexual em uma escola pública de Juazeiro do Norte/CE, Brasil

Trata-se de um estudo etnográfico, realizado em uma escola de Juazeiro do Norte-CE, que objetivou descrever o trabalho de educação sexual dos/as professores/as, e apreender os valores e as atitudes destes/as em relação à sexualidade de adolescentes no espaço escolar. Constatou-se que os/as professores/as, por motivos morais e pessoais, se omitem em realizar

Os Tempos da Vida nos Tempos da Escola

Reúne reflexões de diversos educadores brasileiros sobre os desafios da educação contemporânea, com foco na reorganização e ampliação dos tempos e práticas escolares a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e das novas Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Afirma a importância e o lugar da escola na convivialidade e educação

Avaliação externa e as repercussões em uma escola de baixo rendimento

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo investigar as repercussões do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo em uma escola pública com baixo desempenho, bem como analisar as ações delineadas pelos diferentes agentes envolvidos no sistema educacional para melhorar esses índices.

Novas capturas, antigos diagnósticos na era dos transtornos

O livro reflete as interlocuções constituídas a partir das inúmeras atividades realizadas pelo "Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade", reunindo artigos apresentados no "II Seminário Internacional A Educação Medicalizada": dislexia, TDAH e outros supostos transtornos. O livro possui contribuições de diferentes disciplinas do conhecimento, abor...

Intimidações na adolescência: expressões da violência entre pares na cultura escolar

O artigo aborda o bullying e/ou intimidação no contexto escolar entre pares de adolescentes. Participaram estudantes do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Recife/PE e objetiva-se compreender os significados produzidos sobre as práticas de intimidação. Como resultado, destaca-se o significado das relações de amizade para o grupo

School context, peers and the educational achievement of girls and boys

e tecnologia. A partir desta problemática de gênero, o objetivo do trabalho é abordar o papel do contexto escolar na produção das diferenças de gênero na educação.

Indisciplina e Bullying: soluções ao alcance de pais e professores

No livro Indisciplina e Bullying:soluções ao alcance de pais e professores o professor da Unesp - SP Nelson Pedro Silva busca discutir e encontrar soluções para a diminuição da indisciplina e do bullying nas escolas. O autor, tem como parâmetro a obra de Jean Piaget e atenta para o fato de que a superação de tais fenômenos está intimamente ligada à constru...

A política de inclusão na Educação Profissional: o caso do Instituto Federal de Pernambuco - Campus Recife

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a política de inclusão na Educação Profissional, tendo como base os seguintes aspectos: acesso do estudante à educação profissional, acessibilidade arquitetônica, serviços e recursos de apoio à permanência e suportes à inclusão no mercado de trabalho. Os resultados mostram, por meio dos depoimentos dos estudantes entr...

Programa Nacional de Assistência Estudantil: estudo de caso acerca da Bolsa Alimentação do IFMT - Campus Cuiabá

Esta pesquisa analisa o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Cuiabá. O estudo apresenta dados referentes aos investimentos realizados na área nos últimos anos, evidencia as áreas atingidas e apresenta o perfil do estudante que recebe a bolsa alimentação, ...

Programas de permanência do aluno na educação agrícola profissional da rede federal: um estudo de caso no IFRR

A pesquisa, realizada no Instituto Federal de Roraima (IFRR), investiga o abandono escolar nos cursos técnicos em Agricultura e Agropecuária de dois campi. Busca compreender a efetividade dos programas de Assistência Estudantil e sua influência na permanência dos estudantes. O objetivo da pesquisa é identificar fatores que atraem ou afastam os estudantes

Pedagogias do corpo na educação da dança de matriz africana em Salvador, BA, Brasil: perspectivas e tensões do projeto emancipatório

Esta tese, resultado de uma pesquisa de caráter etnográfico e bibliográfico, analisa as pedagogias usadas na educação do corpo, dentro da proposta das danças de matriz africana, que são praticadas em ambientes escolares em Salvador, Bahia, Brasil. O estudo faz uma ênfase na descrição das perspectivas e desafios que esta educação enfrenta na atualidade

Pedagogia Unesp - Formação de professores e formação continuada

Vídeo mostra a rotina do professor de Matemática, André Sequeira, que divide o tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e à sua formação. O professor participa de um projeto de formação continuada na EE Romeu de Moraes. A escola recebe formadores da Escola da Vila, instituição privada que tem um centro de estudos voltado à formação de docentes.