Superando a crise na teoria do currículo: uma abordagem baseada no conhecimento

Este artigo analisa a atual crise na teoria do currículo e como os recentes acontecimentos levaram-na a perder seu foco – o que é ensinado e aprendido na escola – e seu papel específico nas Ciências da Educação. O autor defende que a teoria do currículo não deve partir do aprendiz, mas do direito do aluno ao conhecimento e apresenta um modelo teórico para a...

8° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos premiados

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 8º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...

Gender, ethnicity, and physics education: understanding how black women build their identities as scientists

O estudo é uma análise das relações entre raça, sexo e carreiras científicas, centrando-se nas experiências vividas por mulheres negras cientistas. A partir das trajetórias dessas mulheres, analisa-se a construção de suas identidades como cientistas. O estudo revela a importância de políticas públicas voltadas para aumentar a participação de grupos minoritár...

Escola, juventude e violência: um estudo no Ensino Médio

A violência escolar é assunto recorrente quando se fala de educação. Os alunos de hoje não respeitam os professores? Mas e os professores? E a escola? Respeitam seus alunos? Essa tese objetiva investigar a violência na, à e da escola, sob o olhar dos jovens estudantes do Ensino Médio. Por meio de questionários, grupo focal e entrevistas, o autor se debruça s...

O ensino da matemática financeira no Ensino Médio

Por meio de uma pesquisa com a comunidade local, apresenta-se e orienta-se alunos para a importância da educação financeira. Desse modo, discute-se a importância de habilidades relacionadas à compreensão, investigação e contextualização de situações problemas, focando o pensar matemático.

Diretrizes curriculares nacionais gerais da Educação Básica

Nesta publicação estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras

Rodadas pedagógicas: como o trabalho em redes pode melhorar o ensino e a aprendizagem

Os autores veem nas rodadas pedagógicas um meio para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas. Esse conceito é inspirado no modelo de rodadas da medicina, que segue quatro passos: identificar um problema na prática, observar, relatar e focar no nível seguinte de trabalho. Trata-se de uma abordagem em rede, que pressupõe a participação de ...

A “preciosa” educação como caminho para a emancipação

Problematiza a educação retratada no filme “Preciosa: uma história de esperança”. O filme revela a incapacidade de a escola regular atender sujeitos tão peculiares como a jovem, que aos 16 anos, não sabia ler e escrever, e precisou ser transferida a uma instituição alternativa. O filme também revela o papel que a educação exerce como emancipadora/libertadora...

9° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos premiados

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 9º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...

Contornos pedagógicos de uma educação escolar quilombola

Esta tese analisa os contornos pedagógicos em educação quilombola, os quais contribuem para a construção de uma nova perspectiva epistemológica no campo da Educação. A pesquisa busca compreender as relações estabelecidas entre as comunidades remanescentes de quilombos, as distintas organizações sociais e as diversas instituições públicas que têm por objetiv...

Um olhar sobre gênero e diversidade na escola: compreensão de uma gestão escolar que aborde as diferenças

O presente artigo tem por objetivo evidenciar a proposta de uma gestão escolar que compreenda as representações de gênero produzidas no espaço escolar como uma maneira de reconhecer as diferenças.

Políticas públicas de educação: equidade e sucesso escolar

Analisa-se a evolução do conceito de equidade e as suas implicações na agenda e definição das políticas públicas de educação, assim como a relação da equidade em educação com os resultados escolares, salientando designadamente dois indicadores de acesso e de sucesso. Neste quadro, estuda-se a respetiva evolução no sistema escolar português, nos últimos 50 a...

O cenário global e as implicações para a formação continuada de professores

A formação continuada de professores, concebida como um fenômeno global, permeia os debates educacionais desde a década de 90, em consequência, especialmente, das pressões do mundo do trabalho e dos precários desempenhos escolares de grandes parcelas da população, constatado pelos sistemas governamentais.

Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: livro do professor - Bloco 2

Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem o objetivo de oferecer ao jovem estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes tanto para a vida pessoal quanto para o País. O Programa foi desenvolvido para as escolas porque a instituição escolar é um espaço fundamental para construção das competên...

Significados de protagonismo juvenil segundo jovens da Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa investigou os significados de protagonismo juvenil para jovens (15-24 anos) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), tendo como recorte a compreensão do protagonismo como condição do desenvolvimento humano. O objetivo geral foi compreender os significados de protagonismo juvenil para jovens da UFAM.

Universalidade e particularidade de Campinas no atendimento socioassistencial às crianças e adolescentes em situação de rua: entre assistência e repressão

Esta tese de doutorado tem como objetivo compreender a particularidade da política pública de assistência social de Campinas (SP/Brasil) para crianças e adolescentes em situação de rua sob o prisma dos trabalhadores e pesquisadores da área e a relação com as inovações sociopolíticas e seus retrocessos, isto é, suas contradições em um contexto de democratizaç...

A gestão das políticas do Ensino Médio Integrado: um estudo de caso

O trabalho aborda a gestão das políticas do ensino médio integrado e objetiva analisa-la na rede de escolas tecnológicas (EETE) em Belém do Pará. Objetiva-se verificar de que modo a gestão tem contribuído para a implementação dessa política, cuja proposta visa articular a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio num processo formativo qu...

Committed to the cause: a relational analysis of collaborative inquiry in schools

compreender as mudanças na estrutura das equipes, práticas, crenças escolares, etc.

Financiamento da educação e responsabilidades federativas: 25 anos de agenda constituinte

Analisam-se pautas referentes ao financiamento público da educação brasileira, na sua relação com as responsabilidades das esferas de governo na educação, na Assembleia Nacional Constituinte (ANC) de 1987-1988 e na reforma constitucional. Analisam-se políticas públicas e examina-se a agenda sobre tais temas. A discussão sobre repartir responsabilidades feder...

Minuta da instrução normativa para a avaliação e recuperação da aprendizagem

Minuta da instrução normativa para a avaliação e recuperação da aprendizagem apresenta a Sistemática de Avaliação - Diretrizes técnico-normativas para a sistematização da avaliação de aprendizagem da Educação Básica da rede pública estadual.