Tempos de democracia e participação: o conselho escolar como possibilidade de desconcentração do poder

RESUMO

Trabalho realizado a partir da pesquisa de mestrado com o conselho escolar de uma escola da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul, entre 2002 e 2003. Tem por finalidade aprofundar os conceitos de democracia, participação e poder, que permitem entender as relações estabelecidas no cotidiano do conselho escolar. Analisa a articulação entre democracia participativa e o papel do conselho escolar como colegiado responsável pelo controle e decisão da escola que servirá aos interesses da comunidade que o acolhe, mantém e constrói diariamente.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2004
• Autor(es): Costa, Daianny Madalena
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Editora)
• Identificadores: ISSN 2177-6210
• Fonte: Abre em uma nova guia http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/6492/0
• Data de Acesso à Fonte: 23/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 17 páginas
• Edição: Volume 8; Número 15
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição