Dissertação

O ensino-aprendizagem da leitura no Ensino Médio: uma proposta a partir de oficina com o gênero carta do leitor

Resumo

Com base na metodologia pesquisa-ação, a pesquisa apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura para alunos do segundo e terceiro ano do Ensino Médio, com base em textos do gênero do discurso carta ao leitor. Fundamenta-se na concepção de linguagem de Bakhtin, com foco nas noções do gênero do discurso carta ao leitor. Aponta a possibilidade de se efetivarem práticas de leitura e, também, os impeditivos do material didático adotado.


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