O texto reflete sobre a necessidade de humanizar a formação e as condições de existência dos profissionais da educação e da gestão da educação, ressignificando-as a partir de uma outra base ética que permita enfrentar os desafios impostos pela cultura globalizada na sociedade "transbordante", insatisfeita e excludente, constituída de ressentimentos e de exacerbação do individualismo rumo à formação da cidadania plena. Para a autora, fraternidade, solidariedade, justiça social, respeito, bondade e emancipação humana precisam ser assimilados e incorporados como consciência e compromisso da gestão democrática da educação.
Artigo
Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na "cultura globalizada"
Resumo
Composiçao(in)
Educação & Sociedade
Composiçao(in)
Gestão democrática, formação humana e emancipação política: uma escola pública municipal de Araucária
Composiçao(in)
Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas
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Educação & Sociedade
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Gestão democrática, formação humana e emancipação política: uma escola pública municipal de Araucária
Composiçao(in)
Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas
Sobre o documento
- Data de publicação: 12/2004
- Autor(es): Ferreira, Naura Syria Carapeto
- Local de publicação: Campinas
- Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
- Identificadores: ISSN 1678-4626
- Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/es/a/bZtVgkPScg98jnHnp9CtzPp/?format=pdf&lang=pt
- Data de Acesso à Fonte: 21/06/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 23 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial