Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

, essa média é 80%. O cenário é preocupante. Em busca de soluções, o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) analisou as políticas de quatro estados que se destacaram por terem os maiores avanços nos resultados do Ensino Médio: São Paulo, Ceará, Goiás e Pernambuco. Os resultados foram publicados no livro Políticas para o Ensino

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

do Ceará. Como secretária de Educação, foi responsável pela implementação do Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic). Foi secretária de Educação do município de Sobral (CE). É graduada em psicologia pela Universidade Federal do Ceará e mestre em gestão e avaliação da educação pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem especialização em gestão

Duas alunas têm resultados anulados após fraude em prova do Enem no Ceará

federal do Nordeste. Outras duas participantes indiciadas fizeram prova no Ceará. Uma delas foi selecionada para curso de Medicina em universidade federal do Norte e em Odontologia em uma federal do Nordeste. Outro participante indiciado fez prova no Piauí e foi abordado logo após o exame com cola escrita. Também foram colhidas evidências de fraude de mais duas

'A alfabetização deveria ser prioridade absoluta', diz Simon Schwartzman

a questão da educação, tem noção clara do que deve ser feito. Em situações normais de segurança, de controle da violência, a preocupação é se a escola está funcionando bem, se a criança está motivada, mas tudo isso fica meio abstrato se a escola nem consegue funcionar. O que é preciso para avançar na qualidade da educação? Fala-se muito do Ceará, que consegue bons

Escolas profissionalizantes destacam-se no interior do CE

estrutura Entretanto, apesar de as duas diretoras garantirem que suas escolas contam com toda a infraestrutura necessária para bem desempenhar seus projetos pedagógicos, há quem diga que isso não é uma característica geral. Segundo Rosimar Machado e Rocha, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (Faced/UFC), em diversos estabelecimentos

Escola e proteção social

A base curricular pública está bem estabelecida na educação infantil e no ensino fundamental do Ceará. Essas fases da educação básica tornaram-se referência nos últimos dez anos, com a implementação e ampliação do Programa da Alfabetização na Idade Certa (Paic), que nasceu em Sobral, consolidou-se política de governo estadual e passou a ser referência

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

local e esse conhecimento será aplicado por meio de computadores e de tablets. Os alunos poderão até utilizar os celulares. Os profissionais formados no campus tecnológico da Universidade Federal do Ceará (UFC), instalado na cidade em 2007, se encarregarão da programação dos conteúdos, adequando-os às plataformas de bytes. Eles poderão trabalhar no Centro

Documentário traz sonhos e desafios dos jovens do ensino médio público

como um direito fundamental, o filme apresenta falas como as do professor da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) Gersem Baniwa. Para ele, a educação é uma ferramenta fundamental de libertação e o ensino médio é um rito de passagem (para os jovens). Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 82

25 concursos com salários de até R$ 21,3 mil

, os salários oferecidos para as funções é de R$ 3.457,01. As inscrições poderão ser feitas noo site www.consulplan.net, a partir das 14h do dia 19 de junho de 2017 até às 17h do dia 28 de julho de 2017. A Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) está com inscrições abertas para o concurso público que visa a contratar nove professores do magistério superior

26 concursos públicos com salários de até R$ 24 mil

Joaquim Marques, nº 702, Centro, Sooretama - ES, durante o horário das 8h às 11h e das 13h às 17h. A Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) está com inscrições abertas para o concurso público que visa a contratar nove professores do magistério superior, com salário mensal de até R$ 9.570,41, conforme a titulação. Os interessados podem se inscrever até 29

Conheça os três projetos cearenses que disputam a etapa nacional da Imagine Cup

visual; no monitoramento do consumo de energia elétrica; e no ensino online gratuito de programação competitiva. Eles vêm da Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade de Fortaleza (Unifor) e do Colégio Farias Brito, respectivamente. Conheça melhor os projetos classificados: Inovação e inclusão O projeto “VibEye” consiste em um aparelho, acoplado

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

de cursar o ensino superior. Para disseminar essa proposta e levar a discussão para dentro do Ensino Médio, a Ação Educativa conta com uma parceria com a Universidade Federal do ABC (UFABC) e, pelo quinto ano, irá oferecer um curso de extensão universitária neste tema. As inscrições estão abertas até o dia 5 de maio (clique aqui para saber mais). Segundo

Educação para o futuro

da Universidade Federal de Goiás (UFG). Para Gonzalo Frasca, professor na Universidade ORT, no Uruguai, aproximar a educação curricular das ferramentas tecnológicas prepara os jovens para o futuro. “Conectar vários conhecimentos é uma forma de engajar os estudantes”, percebe. * A estagiária, sob supervisão de Ana Paula Lisboa, viajou a convite do Instituto Península

A verdade sobre o Ideb de Sobral

um município desenvolvido. A economia gira, em grande parte, em torno da Grendene, indústria de calçados instalada na cidade em troca de obscenos incentivos fiscais da União Federal e do Estado do Ceará (75% a menos de ICMS, benefício da guerra fiscal e, portanto inconstitucional, conforme jurisprudência consolidada do STF) mantidos até hoje, que desequilibram

A Superintendência Escolar na rede pública estadual de ensino do Ceará: perspectivas e desafios

O objetivo do estudo foi levantar insumos que pudessem contribuir para as ações de gestão que impactam na melhoria dos indicadores educacionais, além de identificar pontos de vulnerabilidade no âmbito do desenvolvimento do projeto Superintendência Escolar, desenvolvido na rede estadual de educação no Estado do Ceará desde 2008. Os resultados apontam

Jovens enlutados: um estudo sobre a (re)significação da dor espiritual da perda

Esta pesquisa propõe a construção de um dispositivo psicopedagógico que (re)signifique a dor espiritual da perda, de modo a auxiliar quatro jovens enlutados a lidarem com suas perdas provocadas por mortes de figuras de afeto ocorridas de maneira violenta. A integração das vias de acesso ao autoconhecimento formador e transformador demonstram que, ainda que ...

Políticas educacionais na escola: o papel mediador dos diretores

Este trabalho busca somar-se aos estudos sobre a gestão escolar, tendo como foco o papel do diretor escolar no atual contexto das políticas educacionais brasileiras. Objetiva-se analisar o papel do diretor escolar no processo de mediação de políticas educacionais associadas à melhoria do desempenho acadêmico de estudantes. Também procura-se contextualizar o...

Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?

Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional

Rodas educativas: problematizando as vivências educacionais a partir do diálogo com povos de terreiro

O artigo foi elaborado a partir do projeto de extensão "Encontros e Encantos: Educação Popular com Povos de Terreiros" em Juazeiro do Norte, organizado pela Comissão de Pesquisa e Extensão da Faculdade Leão Sampaio. Com base nos registros etnográficos nos diários de campo, as falas dos participantes direcionavam para um discurso social pautado na denegação d...

Contexto escolar e sentidos de educação de qualidade para o Ensino Médio

Apresenta-se uma pesquisa realizada com docentes de duas escolas públicas de Ensino Médio no Estado do Ceará que aderiram ao Programa Ensino Médio Inovador quanto à qualidade na educação. Discutem-se as falas dos docentes quanto aos sentidos de qualidade em relação às atividades do ProEMI. Esses sentidos são ressignificados a partir da cultura escolar