Mais de 80 mil jovens e adultos privados de liberdade fazem o Encceja

, em edições diferentes do Encceja. Para participar do Encceja PPL é preciso ter, no mínimo, 15 anos de idade para quem busca a certificação do ensino fundamental; e 18 anos para quem busca a certificação do ensino médio. O Encceja PPL é aplicado pelo Ministério da Educação, por meio do Inep, em parceria com o Ministério da Justiça, por meio do Departamento

Encceja Nacional PPL será aplicado nesta terça e quarta-feira para 80 mil pessoas privadas de liberdade no Brasil

Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação. Na quarta-feira, 19, será a vez das provas para certificação do Ensino Médio. Os 33.226 inscritos para essa etapa farão provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Linguagens e Códigos e suas Tecnologias e Redação; Matemática e suas Tecnologias. As provas do Encceja

Candidatos ao governo do Rio criticam reforma do ensino médio durante debate

. - Afirmar a educação de Jovens e Adultos como transitória foi só um mecanismo para sucatear a educação de jovens e adultos e impedir de pensar essa modalidade nas suas especificidades. É preciso investir na educação de qualidade e entender que a educação de jovens e adultos não é a válvula de escape para os problemas da educação regular - avaliou Tarcísio. Segundo

Educação avança, mas de forma insatisfatória

de recursos resolva tudo. Se não houver competência administrativa, não se irá longe. Mas, por óbvio, capacidade de investir é essencial. A necessidade de equilíbrio entre recursos e gestão está presente na Educação, um flanco vulnerável do Brasil. É reconhecido que o país avançou e, em alguma medida, está indo em frente. Mas ainda não é suficiente para se ter uma mão

Professora e alunos que fizeram foguete usando garrafas pet e madeira em MT vão participar de evento científico no RJ

e é uma ótima oportunidade de poder interagir e adquirir conhecimento", disse. O projeto começou a ser idealizado há três anos e, em outras edições da MOBFOG, eles fizeram a inscrição, mas não conseguiram ser classificadas para a jornada nacional. "É tudo muito dificil para a educação, assim tudo é feito muito rústico. Para participar, precisamos adequar o foguete. Tudo

Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

pelo fracasso escolar e fazendo com que a EJA tenha mais um caráter assistencialista do que de direito, como assegurado pela Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Maria Margarida Machado, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), concorda: “Usam a modalidade para transferir a responsabilidade

20 metas de educação que seu candidato (a) precisa se comprometer

50% das escolas públicas, de forma a atender pelo menos 25% das(os) estudantes da Educação Básica. Qualidade Fomentar a qualidade da Educação Básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos de modo

Professor premiado destaca o poder transformador da educação

PUBLICIDADE RIO - Jayse Ferreira, de 38 anos, transformou uma cidade inteira — e, com isso, ganhou o Prêmio Professores do Brasil, do Ministério da Educação (MEC). Foi em razão de um projeto dele, que é professor de artes e filosofia, na Escola de Referência de Ensino Médio Frei Orlando que o município de Itambé, em Pernambuco, com 30 mil habitantes

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares

quando aprende como funciona algumas coisas e descobre que não pode fazer nada. O sistema de educação, a atenção e o tratamento que recebe de alguns docentes também é alvo de crítica de Maria. Com grandes dificuldades em várias matérias, ela quase pensou em desistir e culpa a falta de base dos primeiros anos como o principal problema: — No meu histórico, consta

Inep divulga nova edição do relatório Panorama da Educação: Destaques do Education at a Glance

%; e, para a população de 20 anos, 56%. Mesmo com o aumento da proporção de concluintes na educação profissional em relação ao ensino regular no ensino médio, ainda é mais expressiva, na maioria dos países, a quantidade de concluintes na modalidade regular. Em média, entre os países da OCDE, 42% dos formados no ensino médio são concluintes da educação profissional. No Brasil

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

em discussão na pasta em decorrência dos 10 anos de sua promulgação foi alvo de polêmicas. Entre as mudanças sugeridas está a visão de Educação Especial como modalidade escolar, noção que vai na contramão da perspectiva atual que entende a necessidade de um ensino transversal que complementa as atividades desenvolvidas na sala de aula comum. Para conhecer boas práticas

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

O Brasil é um dos países com o maior número de pessoas sem diploma do ensino médio: mais da metade dos adultos (52%) com idade entre 25 e 64 anos não atingiram esse nível de formação, segundo o estudo Um Olhar sobre a Educação, divulgado nesta terça-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A organização, com sede em Paris

Novo presidente terá de garantir mais vagas no ensino superior

Publicado em 07/09/2018 - 08:05 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília Ampliar o acesso e o financiamento ao ensino superior está entre os desafios a serem enfrentados pelo próximo presidente da República. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), lei em vigor desde 2014, a taxa bruta de matrículas no ensino superior, ou seja, o número

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

diversos desafios para a equidade na educação. PONTOS CRÍTICOS Se restringe à educação básica e não menciona as demais etapas e modalidades; reafirma o equívoco de comparar nosso investimento com o de outros países da OCDE, levando a acreditar que o problema é a alocação e não o montante de recursos; apresenta visão de educação para mercado de trabalho; fala

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

a educação infantil, fundamental para o desenvolvimento integral das crianças e que apresenta diversos desafios para a equidade na educação. PONTOS CRÍTICOS Se restringe à educação básica e não menciona as demais etapas e modalidades; reafirma o equívoco de comparar nosso investimento com o de outros países da OCDE, levando a acreditar que o problema é a alocação

Ensino médio: Secretários de Educação reclamam de mudanças nos critérios do Saeb

por rede, dos estudantes do Curso Técnico Integrado (Ensino Médio Integrado), também conhecido em algumas redes como Escolas de Educação Profissional, modalidade essa que, em alguns estados, responde por mais de 15% da matrícula de toda a rede, representando milhares de estudantes que, sim, participaram do Saeb em suas respectivas escolas, em 2017”, afirma a carta

Tempo integral: mais uma solução para o ensino médio?

Neste artigo, analiso-se a instituição do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral pelo governo federal. Objetivou-se discutir as implicações previstas e a concepção formativa presente no programa que pretende estender a escola em tempo integral para essa etapa da escolarização. Concluiu-se que o programa está apoiado em concepção ...

Feira reúne trabalhos de cerca de 80 'jovens cientistas' em Porto Velho

Mundial do Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), que acontece em abril do próximo ano, em Portugal. “O aplicativo também já é utilizado por um médico do Caps [Centros de Atenção Psicossocial], em Porto Velho”, salientou o professor. O objetivo da feira, segundo o subgerente do ensino médio da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), Magno

Fundo bilionário da educação vence em 2020, e Congresso revisa critério de distribuição

​​A necessidade de revisão do Fundeb, o principal mecanismo de financiamento da educação básica e que representa R$ 4 a cada R$ 10 gastos na área, tem mobilizado políticos, especialistas e ONGs em busca de melhorias. O modelo atual vence em 2020 e há dois projetos em trâmite no Congresso. Estão em discussão alterações que podem ampliar em até cinco vezes

A educação e as eleições

quando os docentes do ensino básico estudaram em faculdades fracas e têm baixos salários, o que os leva a ter de buscar alternativas para fechar as contas no final do mês. “Não adianta discutir Base Curricular enquanto não se resolver o problema do magistério”, afirma Mariza Abreu, ex-secretária de Educação do Rio Grande do Sul. “É preciso uma mudança estrutural