Dissertação

Matriz curricular para a Educação das Relações Étnico-raciais na Educação Infantil: das políticas nacionais aos currículos locais

Resumo

Esta pesquisa busca analisar como a Matriz Curricular para a Educação das Relações étnico-raciais tem sido apropriada nos projetos políticos pedagógicos e planejamentos das professoras na Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis. Os resultados da análise dos documentos nacionais indicam orientações gerais, nos documentos municipais para a Educação Infantil as temáticas começam a ser incorporadas com maior expressividade a partir das Orientações Curriculares de 2012, culminando na publicação da Matriz ERER em 2016. De modo geral, o trabalho com a Matriz ERER ainda é pouco expressivo nos Núcleos de Educação Infantil Municipal e percebe-se que parte das equipes pedagógicas apresentam alguma dificuldade para desenvolver alternativas de ampliação da compreensão da comunidade educativa sobre essa questão e incluí-la de modo mais efetivo no currículo real.

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