Resultado de busca geral no CEDOC

Gênero e sexualidade nas práticas educativas

06/2015
Autor: Balestrin, Patrícia Abel (+1)
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Este artigo discute as diversas e divergentes produções de práticas e saberes em torno da construção dos gêneros e das sexualidades, sabendo que não há consenso tampouco tranquilidade neste debate, mas que um olhar atento pode impedir que inúmeras formas de opressão e discriminação se mantenham na sociedade e nas escolas.

Entre crise e euforia: práticas políticas educativas no Brasil e em Portugal

2014
Autor: Melo, Benedita Portugal e (+4)
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Em 2008 sociólogos da educação brasileiros e portugueses realizaram o I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação, inaugurando um intercâmbio científico que já está em sua quarta edição. O livro reúne a maior parte das contribuições de cada edição do colóquio, organizadas em cinco secções temáticas que trazem diversos questionamentos teóricos e ab...

O direito ambiental no Ensino Médio: perspectivas para práticas educativas

2003
Autor: Farias, Carmen Roselaine de Oliveira
Texto

Transforma um caso judicial sobre a questão ambiental em material educativo visando à inserção do tema direito ambiental no Ensino Médio. A abordagem enfatiza a vivência e o envolvimento dos alunos com conflitos socioambientais reais. Com o objetivo de analisar as potencialidades do caso judicial para subsidiar atividades de educação ambiental, aplicou-se mi...

[Aula 41] Como usar jogos digitais na prática educativa

25/06/2021
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Esta é a quadragésima primeira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais (GBL) – Estratégias para inserção de jogos digitais na prática educativa”.

EDaPECI - Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

2013
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A revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) é um periódico quadrimestral apoiado por organismos de ensino e pesquisa das Universidades Federais de Sergipe e de Alagoas. Neste espaço, a educação é o eixo transversal para discutir, divulgar, apontar soluções ou, até mesmo, questionar assuntos relativos

Entre a enxada e o lápis: a prática educativa na Casa Familiar Rural de Francisco Beltrão

2007
Autor: Fanck, Clenir
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Acompanha a Casa Familiar Rural, instituição voltada ao trabalho com jovens agricultores que ainda permanecem na terra, com o fim de mantê-los no campo com uma melhor qualidade de vida e trabalho, preparando-os para uma maior participação no contexto social. Ao trabalhar com a Pedagogia da Alternância, possibilita aos jovens permanecer uma semana na escola e...

O direito ambiental na sala de aula: significados de uma prática educativa no Ensino Médio

08/2007
Autor: Farias, Carmen Roselaine de Oliveira (+1)
Texto

do Estado de São Paulo. O objetivo da pesquisa foi analisar as potencialidades deste caso de Direito Ambiental para subsidiar práticas de Educação Ambiental.

[Aula 45] Gestão escolar, competências e saberes necessários à prática educativa

09/07/2021
Autor: Azevedo, Lídia
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Esta é a quadragésima quinta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Gestão escolar, competências e saberes necessários à prática educativa para uma aprendizagem significativa”. Mediação de Herbert Lima.

Revista Participación Educativa

12/2015
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Revista de periodicidade semestral editada pelo Consejo Escolar del Estado do Governo de Espanha. Objetiva conciliar elevado nível científico e acadêmico com uma orientação temática de interesse da comunidade educativa.

As práticas educativas na Educação de Jovens e Adultos da rede pública de Porto Alegre/RS

15/04/2008
Autor: Viero, Anezia
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Aborda aspectos ideológicos e contraditórios presentes nas práticas educativas de escolarização da rede pública de Porto Alegre na educação fundamental de jovens e adultos e sua relação com a totalidade social. As contradições das práticas educativas nesse processo de escolarização tanto servem às necessidades da ordem social que oprime esse universo

Declaração de Salamanca sobre princípios, política e práticas na área das necessidades educativas especiais

1994
Texto

Os delegados à Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, representando noventa e dois países e vinte e cinco organizações internacionais, reunidos em Salamanca, Espanha, de 7 a 10 de Junho 1994, reafirmaram por meio de Declaração o compromisso em prol da Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e a urgência de garantir a educação

Revista Práxis Educativa

2018
Texto

A Revista Práxis Educativa, editada sob a responsabilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), da Universidade Estadual de Ponta Grossa, tem como objetivo publicar trabalhos que contribuam para o seu campo específico de investigação e que possam servir de referência para outros trabalhos de pesquisa. A revista prioriza

A escola e famílias de territórios metropolitanos de alta vulnerabilidade social: práticas educativas de mães "protagonistas"

03/2014
Autor: Alves, Luciana (+2)
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O artigo reflete sobre as relações com a escola de famílias moradoras de territórios de alta vulnerabilidade social. Examina práticas educativas de um grupo de mães, caracterizado por realizar investimentos na escolarização dos filhos, mesmo que expostas a grandes riscos sociais. Concluiu-se que as mães empreendem esforços, entre outros, para a escolha

Construção de valores a partir da Lei 10.639/03 - uma abordagem étnico-racial de práticas sociais educativas

11/09/2015
Autor: Ribeiro , Obertal Xavier
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O artigo discute a construção da educação e da cultura afro-brasileira, a vivência e resgate de valores da história dos afrodescendentes, levando em conta a Lei 10.639/03. Evidenciam-se iniciativas que apresentam novo protagonismo docente e discente, assim como a atuação do movimento social e das organizações populares.

Educação quilombola, cinema e práticas educativas em Direitos Humanos: as identidades das crianças em Gurugi e Ipiranga - PB

2019
Autor: Alves, Jaquicilene Ferreira da Silva
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Esta pesquisa tem por objetivo contribuir com a construção da identidade das crianças quilombolas de Gurugi e Ipiranga-PB, por meio de práticas educativas em Direitos Humanos mediadas pela oralidade de pessoas idosas e da interface do cinema como linguagem educativa. A pesquisa acontece na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental José A. Pimentel

Gestão educativa: análise de uma experiência

06/2013
Autor: Andreozzi, Maria Luiza (+1)
Texto

Trata-se da implantação do modelo estratégico-educativo de gestão desenvolvido pela Pró-Reitoria de Graduação da PUC-SP, de 2008 a 2012. Discutem-se os referentes administrativos da sua participação acadêmica e função social. Vê-se a gestão como processos aptos a interpretar o seu dinamismo e complexidade, incorporando a avaliação diagnóstica, visando a form...

Equipas educativas e comunidades de aprendizagem

2016
Autor: Formosinho, João (+1)
Texto

Neste trabalho, abordou-se o modelo de organização da escola por Equipes Educativas, que requer mudanças estruturais e mudanças instrutivas cujo processo interpela os professores para a transformação em comunidades profissionais de aprendizagem, associando o desenvolvimento profissional e a melhoria da escola com reflexos nas aprendizagens dos alunos

Globalização e identidades educativas. Rupturas e incertezas

07/2006
Autor: Pacheco, José Augusto de Brito (+1)
Texto

Os autores discutem globalização e identidade no contexto escolar e curricular, entendendo-os influenciadores das políticas de ensino e de organização escolar. A globalização contribui para a homogeneização escolar e curricular, cujos resultados referem-se às práticas de elaboração de projetos educativos, projetos feitos numa lógica normativa e ritual

Egressos do curso pedagogia da terra e suas práticas educativas: um estudo de caso no Assentamento 25 de maio, Madalena/Ceará

23/09/2011
Autor: Simplício, Antonia Vanderlucia de Oliveira
Texto

Enfoca práticas educativas de educadores do Assentamento 25 de Maio, em Madalena, Ceará, egressos do curso de Licenciatura em Pedagogia da Terra da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 2002 a 2006, feito em parceria com o MST e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera). O objetivo é analisar em que medida o processo

Da exclusão à inclusão: concepções e práticas

2009
Autor: Silva, Maria Odete Emygdio da
Texto

O artigo aborda o caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais, que está relacionado à realidade econômica, social e cultural de cada época. Discute-se como a exclusão, segregação, integração e inclusão marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas. No caso da inclusão, entendida

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