O livro reúne as discussões realizadas ao longo dos trabalhos e da colaboração entre as entidades e instituições envolvidas no projeto de capacitação de profissionais, pesquisadores e educadores para atuar no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. A iniciativa tem por objetivo refletir sobre as políticas públicas dessa modalidade, sobretudo as questões políticas, curriculares e pedagógicas, e visa auxiliar conselheiros municipais de educação e gestores na revisão das suas normativas e concepções. Os textos publicados no livro ajudam a compreender o cenário contemporâneo das políticas de educação de adolescentes, jovens, adultos e idosos no Brasil e visam contribuir com o debate nacional sobre políticas públicas e direito à educação.
Livro
Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões políticas, curriculares e pedagógicas
Resumo
ATENÇÃO
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Composiçao(in)
Classes Abertas - Ensino Médio e EJA: Acesso, Inclusão e Permanência
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Avaliação na Educação de Jovens e Adultos: os professores especialistas e suas concepções sobre a avaliação da aprendizagem e seus desafios na EJA
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Classes Abertas - Ensino Médio e EJA: Acesso, Inclusão e Permanência
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Avaliação na Educação de Jovens e Adultos: os professores especialistas e suas concepções sobre a avaliação da aprendizagem e seus desafios na EJA
Sobre o documento
- Data de publicação: 2024
- Organizador(es): Elionaldo Fernandes Julião, Hellen Beiral, Fabiana Rodrigues, Marcos Marques, Renata Carbonel
- Local de publicação: Rio de Janeiro
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal Fluminense (Autora) | CAO Educação (Autora) | Instituto de Educação Roberto Bernardes Barroso (Autora) | Ministério Público do Rio de Janeiro (Autora)
- Identificadores: ISBN 978-65-88520-19-2
- Data de Acesso à Fonte: 24/05/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Livro
- Tamanho: 109 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados