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Effects of Brazilian schools on student learning

2016
Autor: Alves, Maria Teresa Gonzaga (+2)
Texto

O texto avalia o efeito do Ensino Fundamental brasileiro sobre as possibilidades dos estudantes alcançarem diferentes níveis de proficiência em Matemática. Foi apontado que a infraestrutura (qualidade dos edifícios escolares, biblioteca, etc.) está relacionada a classificação dos alunos no nível básico; apenas um fator pedagógico (dever de casa

What is data ethics?

01/01/2016
Autor: Taddeo, Mariarosaria (+1)
Texto

O artigo tem por objetivo discutir a ética de dados, apresentada como um ramo da ética que estuda e avalia problemas morais relacionados aos dados, algoritmos e práticas correspondentes, a fim de formular e apoiar moralmente boas soluções. Baseada na informática e na ética da informação, abordam-se diferentes dimensões morais de todos os tipos de dados

Letramentos literários: o que se avalia no Exame Nacional do Ensino Médio?

09/2015
Autor: Luna, Tatiana Simões e (+1)
Texto

Quais conhecimentos literários estão sendo avaliados e exigidos do aluno no fim da educação básica? Esse é o foco desse artigo, que analisa as questões da prova do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2013 relativas à literatura. Os resultados sinalizam alguns avanços, no entanto, a maioria das questões realiza uma abordagem inadequada do texto, tomando-o c...

Educação escolar quilombola no censo da educação básica

04/2015
Autor: Silva, Tatiana Dias
Texto

em 2012. O estudo avalia as possibilidades e limites do censo escolar como instrumento estratégico para acompanhamento de elementos importantes no âmbito das referidas DCNs.

Bullying nas aulas de educação física: a percepção dos alunos no Ensino Médio

03/2015
Autor: Reis, Katarina Pereira dos (+2)
Texto

Estudo avalia o contexto escolar sob a ótica do bullying no ensino médio. Os dados confirmaram sua ocorrência, sendo que as práticas mais comuns identificadas foram agressões verbais (75,4%), agressões emocionais (18,4%) e agressões físicas (6,2%). Os alunos consideram legítima a ação do professor para a definição de direitos e obrigações e para intervir

Igualdade de oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do Enem

10/2014
Autor: Santanaz, Fernanda Leite (+2)
Texto

Estudo avalia as influências das circunstâncias sociais no desempenho dos alunos que prestam o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Utilizando duas estruturas teóricas - em uma primeira fase, a independência entre circunstâncias e esforço e, em seguida, busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. O primeiro conjunto

Igualdade de Oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do ENEM

09/2014
Autor: Santanaz, Fernanda Leite (+2)
Texto

O artigo avalia como as circunstâncias sociais influenciam o desempenho dos alunos no ENEM. Utiliza duas estruturas teóricas. Adota-se uma abordagem não paramétrica assumindo a independência entre circunstâncias e esforço e busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. Há um forte diferencial no esforço empregado entre os tipos

Sequências didáticas descritas por professores de matemática e de ciências naturais da rede pública: possíveis padrões e implicações na formação pedagógica de professores

09/2014
Autor: Ortega, Eliane Maria Vani (+6)
Texto

inicia o conteúdo; estabelece a sequência, expõe, determina procedimentos; e conclui e avalia, cabendo ao aluno a execução de atividades.

Políticas públicas educacionais e o resultado do IDEB das escolas do município de João Pessoa: reflexões sobre o desempenho escolar e a qualidade do ensino

12/08/2014
Autor: Carvalho, Patrícia Montenegro Freire de
Texto

Avalia o desempenho escolar e as políticas de avaliação da qualidade da educação a partir de dinâmicas intraescolares, tendo como parâmetro de análise os resultados do IDEB dos anos de 2007, 2009 e 2011. O IDEB considera o fluxo escolar e as médias de desempenho dos estudantes em testes padronizados, sem ênfase aos traços qualitativos do processo

Análise das estratégias de acessibilidade ao sistema de avaliação "Avalia BH" para os alunos com deficiência

12/08/2014
Autor: Pereira, Maria Cândida Viana
Texto

Esta dissertação tem o objetivo de analisar as estratégias de acessibilidade oferecidas aos alunos com deficiência para a participação no Avalia BH – avaliação externa de Belo Horizonte. Foi realizada uma pesquisa acerca da apropriação pelas escolas municipais do documento orientador enviado às mesmas pela Secretaria Municipal de Educação, assim

O desempenho das escolas de referência no litoral sul de Pernambuco

08/2014
Autor: Beltrão, Jorge de Lima
Texto

O trabalho avalia o Programa de Educação Integral no Estado de Pernambuco, que foi implementado como estratégia de melhoria do Ensino Médio e qualificação profissional, em regime integral ou semi-integral, ofertando a preparação para o trabalho e a inclusão social. O objetivo deste estudo de caso foi o de verificar quais as ações adotadas pelos gestores

Frequência de adesão aos "10 passos para uma alimentação saudável" em escolares adolescentes

05/2014
Autor: Silva, Marcelo Cozzensa da (+3)
Texto

O estudo avalia a frequência de adesão de adolescentes de escolas de Ensino Médio de Pelotas (RS) aos "10 Passos para uma Alimentação Saudável" do Ministério da Saúde. A pesquisa baseou-se em questionários de frequência de consumo de certos alimentos e outros aspectos. A média de passos foi 1,8. A maior frequência de adesão foi no consumo de arroz e feijão

Namoro na adolescência no Brasil: circularidade da violência psicológica nos diferentes contextos relacionais

03/2014
Autor: Oliveira, Queiti Batista Moreira (+3)
Texto

Avalia a perpetração de violência psicológica no relacionamento afetivo-sexual atual de jovens estudantes do Ensino Médio, de ambos os sexos, e sua relação com violência psicológica vivenciada em outros contextos, como: família, relacionamento com amigos e com parceiros afetivo-sexuais anteriores. Os resultados reforçam a noção de circularidade da violência

É atrativo tornar-se professor do Ensino Médio no Brasil? Evidências com base em decomposições paramétricas e não paramétricas

03/2014
Autor: Waltenberg, Fábio Domingues (+1)
Texto

O artigo avalia a atratividade da ocupação de professor do Ensino Médio, tal como expressa por diferenciais salariais entre essa categoria. Concluiu-se que os professores, possuem diferencial de remuneração decrescente quando comparados a outros funcionários públicos. Além disso, em comparação a profissionais com qualificação semelhante, a situação

Programa de Educação do Estado do Rio de Janeiro: uma avaliação em perspectiva

2014
Texto

Avalia a importância da gestão escolar na execução das ações desenvolvidas, em 2011, pelo Programa de Educação do Estado do Rio de Janeiro, concentrando-se no Índice da Educação Básica do Estado do Ensino Médio. Após o resultado do IDEB/2009, cujas metas para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio ficaram abaixo das projetadas pelo Ministério da Educação

Sex Education. Gender equality, sexuality and human relationships in the Swedish Curricula

2014
Texto

Trata-se de guia de orientação aos professores sobre educação sexual e igualdade de gênero, elaborado pela Swedish National Agency for Education (Agência Nacional Sueca para a Educação) visando cumprir com os objetivos da Lei de Educação e Currículo. A Agência supervisiona, apoia, acompanha e avalia as escolas, a fim de melhorar qualidade e resultados

Desarrollo de Habilidades de Observación en la Formación de Liderazgo Escolar a Través de Videos de Clases

2014
Autor: Preiss, David D. (+3)
Texto

Neste estudo, avalia-se a eficácia no Chile de uma intervenção no desenvolvimento de habilidades de observação em sala de aula no âmbito de um programa de treinamento de liderança educacional com ênfase em práticas de influência instrucional. Os resultados apontam que mudanças significativas no padrão e na modalidade de observação são evidentes

Judging the quality of school leadership learning programmes: an international search

2014
Autor: Fluckiger, Bev (+2)
Texto

Este artigo considera a qualidade dos programas de aprendizagem profissional usando um conjunto de 10 critérios extraídos de uma síntese de pesquisas sobre aprendizagem de liderança internacional. Visa analisar a melhor forma de atender às necessidades de aprendizagem profissional daqueles que aspiram a cargos de liderança nas escolas. Avalia

Avaliação dos fatores de risco para distúrbios de voz em professores e análise acústica vocal como instrumento de avaliação epidemiológica

08/2013
Autor: Cortellazz, Karine Laura (+5)
Texto

O artigo avalia fatores de risco para disfonia em professores , associando-os com a presença de alteração vocal. Notou-se que os indivíduos do sexo masculino tiveram menos alteração vocal. As professoras que lecionavam para o ensino fundamental II e médio tiveram menos chance de apresentar alteração da frequência fundamental da voz

Consumo de substâncias psicoativas em uma amostra de adolescentes e sua relação com o comportamento sexual

06/2013
Autor: Terra, Mauro Barbosa (+3)
Texto

O artigo avalia o consumo de substâncias psicoativas e o padrão de comportamento sexual em alunos do Ensino Médio, na cidade de Serafina Corrêa – RS. Os resultados apontam que a droga mais usada foi o álcool (82,34%), seguida por tabaco (12,58%), maconha (6,62%) e cocaína (5,30%). Em relação ao comportamento sexual dos adolescentes, observou-se que 54,5

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