Análise das estratégias de acessibilidade ao sistema de avaliação "Avalia BH" para os alunos com deficiência

RESUMO

Esta dissertação tem o objetivo de analisar as estratégias de acessibilidade oferecidas aos alunos com deficiência para a participação no Avalia BH – avaliação externa de Belo Horizonte. Foi realizada uma pesquisa acerca da apropriação pelas escolas municipais do documento orientador enviado às mesmas pela Secretaria Municipal de Educação, assim como entrevistas com a coordenadora do Núcleo de Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência da Secretaria de Educação de Belo Horizonte e com professores.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/08/2014
• Autor(es): Pereira, Maria Cândida Viana
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Juiz de Fora (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/XjUbtz
• Data de Acesso à Fonte: 11/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 90 páginas