Artigo

Effects of Brazilian schools on student learning

RESUMO

O texto avalia o efeito do Ensino Fundamental brasileiro sobre as possibilidades dos estudantes alcançarem diferentes níveis de proficiência em Matemática. Foi apontado que a infraestrutura (qualidade dos edifícios escolares, biblioteca, etc.) está relacionada a classificação dos alunos no nível básico; apenas um fator pedagógico (dever de casa) está relacionado ao nível proficiente. Concluiu-se que as escolas precisam de intervenções para obterem mais sucesso.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Título original: Efeitos das escolas brasileiras na aprendizagem dos estudantes
  • Data de publicação: 2016
  • Autor(es): Soares, José Francisco
  • Local de publicação: Reino Unido
  • Instituição(ões) relacionada(s): (Editora)
  • Identificadores: ISSN 0969-594X
  • Fonte: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0969594X.2015.1043856
  • Data de Acesso à Fonte: 11/09/2020
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 23 páginas
  • Tipo Licença: Todos os direitos reservados

ITENS RELACIONADOS

Composiçao(in)

Assessment in Education: Principles, Policy & Practice