PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1813 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Modalidades e níveis de ensino
- Equidade
- Práticas educativas
- Avaliação
- Clima e ambiente escolar
- Currículo
- Fatores extraescolares
- Finanças
- Juventudes
- Recursos humanos
- Formação
- Diversidade
- Ações afirmativas
- Relações étnico-raciais
- Mediação cultural
- Quilombola
Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados
- 28/03/2014
- CEDOC
- Texto
Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos
Educação a distância e formação de professores: impactos na escola de Educação Básica
- 11/03/2014
- CEDOC
- Texto
Existe relação entre a formação superior de professores e melhoria de qualidade da educação nas escolas básicas rurais do município do Conde-PB? A partir dessa indagação, o trabalho verifica a relação formação de professores e a melhoria da educação na escola de Educação Básica, partindo do entendimento de que a formação em Nível Superior em Educação a Distâ...
Educação de Jovens e Adultos e educação popular: pressupostos identificados na prática de educadores em sala de aula em Fortaleza
- 07/03/2014
- CEDOC
- Texto
Busca identificar e analisar pressupostos da educação popular presentes na prática de educadores de jovens e adultos, em uma escola municipal de Fortaleza, identificando a proximidade dessas práticas às demandas dos educandos; os motivos que levam educadores de EJA a adotar em sua prática esses princípios; e as implicações decorrentes da inserção desses pres...
Oralidade, processos identitários e estereótipos na Educação Básica
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o estabelecimento da tríade entre língua, processo identitário e fixação de estereótipos em uma sala de aula da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio, pois nesse ambiente heterogêneo e marcado por choques culturais, as manifestações discursivas dos estudantes revelam traços peculiares dos meios sociais dos quais eles provê...
Uma abordagem sobre desigualdades e suas aplicações
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda algumas desigualdades matemáticas presentes na literatura do ensino de matemática e suas aplicações para o Ensino Médio. Discutir tal tema pode servir de suporte para o conteúdo estudado na matemática elementar. O trabalho finaliza com proposições relacionadas ao tema abordado, proporcionando aos discentes o contato com problemas que est...
Um "embargo" em sala de aula: leitura de José Saramago no Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda leitura literária no contexto escolar, descrevendo e analisando aspectos importantes acerca da recepção do texto literário em turma do Ensino Médio de uma escola da rede pública de ensino, situada na cidade de Campina Grande, Paraíba. A atividade foi feita com base no conto Embargo, do escritor português José Saramago.
Avaliação diagnóstica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
dos seus concludentes é do 3º Segmento de EJA; Sudeste, Nordeste e Sul possuem as maiores proporções de alunos não concludentes; entre outros resultados.
O ensino no PROEJA como estratégia de cidadania e inclusão profissional
- 20/02/2014
- CEDOC
- Texto
Acompanha o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), campus Cuiabá, nos cursos de Eletrotécnica, Edificações, Refrigeração e Ar Condicionado, com o objetivo de analisar o ensino do PROEJA/IFMT/Cui...
Gestão Escolar 28 - Importância do diagnóstico para a coordenação pedagógica
- 11/02/2014
- CEDOC
- Vídeo
Janaina Oliveira Barros, de Seabra, BA, fala sobre a importância do diagnóstico para o trabalho da coordenação pedagógica, defendendo que a escola não pode fincar seus pilares em hipóteses. Ela foi a vencedora do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 de 2013 na categoria Gestor.
Escola e preconceito: relações raciais na ótica dos professores
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
O presente estudo aborda as relações de preconceito e discriminação racial no ambiente escolar do Ensino Médio. A perspectiva se dá a partir do posicionamento dos professores diante de sua manifestação e atribuições de responsabilidade por sua ocorrência, assim como destaca-se o papel atribuído à escola e ao professor na propagação e combate ao preconceito e...
Lei complementar nº 235, de 06 de janeiro de 2014
- 06/01/2014
- CEDOC
- Texto
Lei complementar nº 235, de 06 de janeiro de 2014, que dispõe sobre a regulamentação, a implantação e o funcionamento dos conselhos escolares nas unidades de ensino da Rede Pública Estadual de Sergipe; altera o art. 43 da Lei Complementar 61, de 16 de julho de 2001.
Portaria nº 310/2014 - SEEC/GS
- 2014
- CEDOC
- Texto
Portaria Nº 310/2014 - SEEC/GS apresenta instruções complementares para gestão de pessoal e de recursos humanos, junto às unidades escolares da rede estadual do Rio Grande do Norte e às Diretorias Regionais de Educação.
Políticas públicas no Ensino Superior: ações afirmativas na UFPB
- 2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o recorte social e étnico-racial para os processos seletivos dos cursos de graduação da UFPB, como uma política afirmativa instituída nas instituições educacionais dos últimos anos, discutindo o processo de implantação da Modalidade de Ingresso por Reserva de Vagas (MIRV) e estabelecendo referências entre a proposta apresentada pela univers...
Medicalização da educação e da sociedade: ciência ou mito?
- 2014
- CEDOC
- Texto
Resultado dos debates realizados no I Simpósio Internacional e I Simpósio Baiano Medicalização da Educação e da Sociedade: ciência ou mito?, o livro tem por objetivo aprofundar o debate em torno da educação medicalizada. A expectativa é contribuir com a discussão crítica da medicalização da educação e da sociedade, na direção de uma sociedade que respeite as...
A gestão escolar e sua relação com o IDEB: estudo de caso em dois municípios do Maciço de Baturité
- 2014
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, investiga-se a relação entre o trabalho desenvolvido pela gestão escolar e os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Privilegia-se as figuras do diretor escolar e do coordenador pedagógico, aqui representando a gestão da escola. Objetiva-se averiguar as contribuições da gestão escolar no desempenho de escolas de a...
Modelo de gestão escolar implementado na educação municipal de Aracaju, de 1993 a 2002
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo contribuir na sistematização da memória histórica da evolução da gestão educacional no município de Aracaju, de 1993 a 2002, a partir das representações dos prefeitos da época. Os resultados apontam que o modelo de gestão democrática escolar implantado desde 1985 foi fruto do trabalho de uma elite simbólica e começou a sofrer...
Políticas de avaliação externa no cotidiano da escola: um olhar sobre a gestão escolar no maciço de Baturité
- 2014
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, investiga-se os efeitos das políticas de avaliação externa no dia a dia da escola e de maneira especial no trabalho desenvolvido pela gestão escolar. Objetiva-se compreender os efeitos das políticas de avaliação externa no trabalho da gestão escolar em municípios da região do Maciço de Baturité no Estado do Ceará. Visa discutir a percepção d...
Construindo uma gestão democrática no Estado da Bahia: contribuições do Curso de Especialização em Gestão Escolar promovido pelo Programa Escola de Gestores
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa analisa a apropriação do conceito de gestão democrática participativa promovida no âmbito do curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Escola de Gestores da UFBA e suas contribuições para o fortalecimento da gestão democrática nas escolas públicas da Educação Básica, no estado da Bahia. Os resultados apontam que, dos 38 trabalhos d...
Gestão escolar democrática e crise estrutural do capital: para além das propostas de cidadania e participação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta a relação entre a gestão democrática e o conjunto das políticas educacionais, redirecionadas para operar um alinhamento entre a educação e a reestruturação produtiva, política e ideológica, necessária ao novo padrão de acumulação do capital em crise. Os resultados apontam que princípios como o de Estado, Democracia e Cidadania em uma...
Análise da Política de Assistência Estudantil no âmbito Instituto Federal do Ceará – campus de Fortaleza sob o olhar dos discentes
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo busca conhecer e analisar os diversos programas desenvolvidos pela Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal do Ceará e como eles impactam na melhoria do desempenho acadêmico dos discentes. Os resultados mostram que os discentes consideram que o programa desempenha significativo papel na melhoria do desempenho acadêmico, por meio de a...