NOTA DE ESCLARECIMENTO Encerramento do Enem por Escola

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou, no início de 2017, uma série de mudanças para aprimoramento e adequação dos instrumentos que aferem a qualidade da educação básica brasileira e subsidiam políticas públicas, com impactos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), no Exame Nacional do Ensino

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

Quem foi ao Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio na terça-feira, 5 de setembro, pôde fazer perguntas a representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas no tema sobre a reforma do ensino médio. O fórum faz parte da cobertura especial do Estado sobre o tema, iniciada em junho deste ano. Dividido em dois

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

educacional de pacificação, para enviar sinais muito fortes de convívio pacífico entre as diferenças de todo tipo que nossa sociedade tem. A convivência pacífica é um ponto essencial dessa política pública", resumiu. Estudantes da área rural equivalem à população da Suécia Soares Neto disse que 50 milhões de crianças serão impactadas pela BNCC, sendo 7 milhões

O problema da educação

O relatório da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre os gastos do Brasil com educação revela um problema bastante conhecido: a tendência do País de investir mais no ensino superior do que no ensino fundamental. O estudo analisa os sistemas educacionais dos 35 países que integram a OCDE – a grande maioria desenvolvidos

Valor mínimo por aluno

da escola e a melhoria dos processos. O que foi instituído até agora resolve o problema dos gestores, mas não o educacional”, resume. Ou seja, escolas e redes que funcionavam sem processos e objetivos claros ganharam uma engrenagem em que as peças foram movidas para que tudo rode na mesma direção, porém, o próximo passo é estabelecer os meios para que as partes

Novo e flexível ensino médio

a reforma sem olhar para base”, disse Ilona Becskeházy, pesquisadora e consultora de Políticas Educacionais, durante o evento no jornal. “A reforma só tem chance de ter sucesso do ponto de vista do aluno e da justiça social, se ele chegar ao ensino médio dominando o que está proposto na base curricular.” Fraco. O ensino médio é considerado a etapa mais problemática

opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

Um dos problemas centrais da educação brasileira reside nas fortes desigualdades escolares, que são reflexo das desigualdades sociais que caracterizam nosso país e um dos mecanismos por meio dos quais essas desigualdades sociais são reproduzidas. Uma reforma no ensino médio deveria ser uma oportunidade para avançarmos num modelo de educação que contribuísse

A oportunidade de fazer diferente

de forma efetiva. Para tal, ela tem de ir ao encontro dos anseios, necessidades e diferentes realidades de alunos, professores e escolas do nosso país. Isso é difícil, é complexo, mas é possível! A reforma desta etapa do ensino no Brasil é uma questão emergencial. Somos o único país do mundo onde o aluno tem 13 disciplinas fixas e obrigatórias para estudar

'Educação é alicerce", diz W.Dias ao entregar reforma de escola

aproximado de 135 milhoes de reais, somente na educação”, comenta a secretária Rejane Dias. A obra foi executada pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc) e, além das reformas das salas de aula, foram recebidos diversos utensílios e kits pedagógicos, para a melhoria educacional. “A estrutura toda da escola melhorou, o que nos deixa mais motivados a estudar

'Estado' realiza evento nesta terça para debater reforma do ensino médio

Estadão. Os debates serão realizados em dois painéis, com espaço para debates e perguntas dos espectadores. O fórum faz parte da cobertura especial do Estado sobre o tema, iniciada em junho deste ano. O primeiro painel discute as principais mudanças estabelecidas pela reforma do ensino médio. Para debater o assunto, estão confirmadas as presenças de Ilona

Alunos já estão preparados para ensino médio flexível, diz diretor

e as escolas terão bastante autonomia na implementação da reforma. Existe um formato de currículo mais adequado que permitiria o aluno a se desenvolver? No momento, como ainda temos uma realidade de um vestibular muito conteudista - como é o caso da Fuvest no Estado de São Paulo, que vem mudando mas é muito conteudista ainda -, as escolas tem de ter um currículo

Conversa com Elizabeth Fordham

Elizabeth Fordham, consultora sênior para relações globais na OCDE, analisa a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro, apontando para a necessidade de estar atrelada a uma reforma educacional mais ampla e considerando as possibilidades de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Elizabeth foi uma das participantes do Seminário Internacional

Conversa com Júlio Gregório

Júlio Gregório, secretário de Educação do Distrito Federal e representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed, fala dos desafios na implementação da reforma curricular do Ensino Médio no país, destacando a importância da flexibilização do currículo a fim de atender as demandas juvenis. Júlio foi palestrante do Seminário Internacional

Conversa com Verônica Salgado

Verônica Salgado, Secretária Executiva de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação do Chile, fala sobre as reformas educacional e curricular de seu país, contando sobre o diagnóstico que as antecedeu e do compromisso de uma política educacional promotora de equidade. Verônica foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares

Conversa com Daniel Hernandez

Daniel Hernandez, responsável pela coordenação setorial de desenvolvimento acadêmico da Educação Média Superior na Secretaria de Educação Pública do México, comenta a reforma educacional e curricular ocorrida em seu país, relacionando-a à reforma pretendida no Brasil. Daniel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio

Conversa com João Marcelo Borges

João Marcelo Borges, especialista em educação do Banco Internacional de Desenvolvimento - BID no Brasil, analisa a reforma curricular do Ensino Médio, destacando os desafios para sua implementação em um contexto de crise política no país. João Marcelo foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização

Novas regras do Ensino Médio serão aplicadas só em 2020

uma propaganda na televisão dizendo que os estudantes podiam escolher, mas é só em 2020, e isso não ficou claro. Está sendo um problema para os diretores das escolas”, disse. Pontos importantes da reforma do Ensino Médio, já aprovada, estão atrasados. Um deles é a definição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que vai delimitar o conteúdo mínimo que os estudantes

Retrocesso na educação

Num momento de instabilidade política e econômica, é fundamental respeitar e fortalecer políticas de Estado, deixando de lado as disputas partidárias, especialmente na educação. Mas o governo Temer, sem respaldo do voto, atua na contramão. As mais recentes iniciativas estabelecem cenário desolador para as políticas educacionais. Nos últimos dias, Temer

Não aceitamos o desmonte da educação brasileira

e sua implementação significará um enorme atraso para a educação, comprometendo o futuro da nossa juventude. Ao congelar os investimentos públicos nos patamares de 2016, a EC 95 inviabiliza a concretização das metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE). A Reforma do Ensino Médio é outro inaceitável ataque frontal aos direitos dos filhos e filhas da classe

Auditoria do TCE revela que faltam computadores e bibliotecas em escolas estaduais

parte da estrutura de 40% das escolas. Quase 20% sequer possuem quadra. "Existem unidades educacionais na rede estadual que não possuem as instalações especiais necessárias ao cumprimento de sua missão institucional. A situação é inconcebível para um momento em que se avalia a melhoria da qualidade do sistema de ensino médio", o relatório assinado