A concepção de indivíduo nos parâmetros curriculares nacionais do Ensino Médio

RESUMO

Investiga a concepção de indivíduo presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), a partir da hipótese de que se trata de uma concepção liberal de indivíduo. A análise é feita a partir das reformas educacionais empreendidas pelo Governo FHC na década de 1990. O contexto dessas políticas está relacionado ao surgimento do Neoliberalismo, da Globalização, do Pós-modernismo e do Toyotismo

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 26/02/2007
• Autor(es): Pereira, Valmir
• Local de publicação: Araraquara
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Ciências e Letras (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/bar/33004030079P2/2007/pereira_v_me_arafcl.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 125 páginas