Visa à política curricular para o Ensino Médio no Estado da Bahia, apresentando os resultados de uma investigação que buscou compreender como se efetiva, no cotidiano escolar, por meio da prática pedagógica do professor, o processo de recontextualização das propostas curriculares para o Ensino Médio implementadas pela Secretaria de Educação daquele Estado. O resultado evidencia a produção de micropolíticas curriculares no cotidiano escolar e a recontextualização das propostas governamentais.
Tese
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Estado da Bahia: permeabilidades entre contextos e a cultura da escola
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2009
- Autor(es): Eugênio, Benedito Gonçalves
- Local de publicação: Campinas
- Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UNICAMP (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000469618
- Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 207 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados