MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

a compor trabalho em sala de aula em quantidade suficiente para cada estudante e também acervo para a escola/biblioteca”, detalha. O atual formato do PNLD possibilita, ainda, a compra de softwares e jogos educacionais, materiais de reforço e correção de fluxo, materiais de formação e destinados à gestão escolar, entre outros itens de apoio à prática educativa

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

O sucesso da implementação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio passará por mudanças na formação de professores e adaptações nas escolas, apontam especialistas ouvidos pela Agência Brasil. O documento, que vai orientar os currículos dessa etapa e estabelecer as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos

Estudantes opinam sobre Base Curricular apresentada pelo MEC

— apenas português e matemática. A justificativa da pasta foi que o modelo possibilita às redes, se assim desejarem, trabalhar os conteúdos de maneira interdisciplinar, por meio de projetos, por exemplo. FORMAÇÃO MAIS INTEGRAL Os estudantes têm opiniões variadas sobre esse aspecto, mas é consenso que a Base dificilmente será colocada em prática de maneira ideal

Psicóloga orienta sobre como identificar bullying e como os pais devem agir

. “Muitas vezes as crianças apresentam comportamento de timidez, isolamento porque a criança como ela ainda está em formação ela também está aprendendo ainda a lidar com as próprias emoções e quando chega ao ambiente de escola que é o segundo ambiente mais importante na vida dela”, disse. Segundo a profissional, os efeitos do bullying são causados pela necessidade

Bullying: como ver o invisível?

nossos alunos durante intervalos e nos horários de entrada e saída. Os grandes aliados no combate ao bullying, no entanto, são os próprios estudantes. Especialistas apontam a autorregulação e a formação de grupos de alunos no combate ao bullying como as mais eficazes ferramentas para o seu controle. Alinhado a esses especialistas, o CSL realizou no ano passado

Maria Alice Setubal: Investimento social privado e democracia

tecnologias, grandes cidades, formação de jovens lideranças, temas identitários referentes a raça e gênero, entre outros. É preciso ter como norte a busca pela equidade, o esforço de uma escuta ativa, a procura por inovações verdadeiras em torno de projetos pilotos que possam virar referência para alcançar escala. Paralelamente à implementação de grandes projetos

Aprender na juventude, a nova base para o ensino médio

que explicam esse péssimo resultado, como a baixa atratividade da carreira de professor, a formação inadequada para o exercício profissional e a falta de investimento em infraestrutura ou em gestão da aprendizagem. Mas certamente a falta de uma definição mais clara do que os jovens podem e devem aprender é parte da questão. Isso também ocorre em outras etapas

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

transversalidade, é válido ressaltar, porém, três pontos. O primeiro é a necessidade de outras mudanças para que esse efeito positivo aconteça (como a alteração na forma de funcionamento das escolas e a formação inicial e continuada de professores). O segundo é que o CNE terá de avançar na especificação das habilidades previstas no documento, que estão ainda muito amplas

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

tem, segundo ele, origem na história da formação econômica do nosso país. "Acho que a resposta está na palavra inflação. Foram anos e anos de inflação alta, hiperinflação que o brasileiro acabou incorporando ao seu dia a dia. E a única forma de lidar com ela era gastar todo o dinheiro, o mais rápido possível, para evitar que ele perdesse valor. Poupar dinheiro

Estados temem falta de verba para treinar professor em novas regras do ensino médio

para que os Estados possam criar equipes de formação de professores, reestruturar a carreira de magistério", afirmou Gregório Filho que, questionado sobre qual o investimento que os Estados demandarão ao MEC, disse que não há sequer uma estimativa. "Não tenho ideia, talvez o ministério tenha números dessa natureza", afirma. O MEC, por sua vez, diz que só lhe cabe o papel

‘Acreditamos em fazer para aprender’, diz fundador de projeto que reúne ensino e tecnologia

RIO- Administrador de formação, Fabio Zsigmond é, acima de tudo, um apaixonado por educação e tecnologia. Há pouco mais de dois anos fundou o MundoMaker, espaço que conta com cursos de programação, robótica, fabricação digital e “mão na massa” (quem passa por lá pode aprender a usar ferramentas de oficina, máquina de costura, solda, lixadeira...). Zsigmond

Criado há 138 anos, Instituto de Educação segue formando professores

. Para festejar a data, haverá hoje uma cerimônia, com a presença dos conselheiros plenos e beneméritos, da diretoria, e de toda a comunidade escolar, com o pelotão da bandeira, representado por alunos de todos os segmentos do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (Iserj). Além da formação de professores, o instituto oferece educação infantil, ensino

Plataforma digital cria ambiente interativo e comunicacional nas escolas estaduais em Santarém

Novas práticas pedagógicas estão fortalecendo o ensino aprendizagem nas escolas de Santarém, no Pará. A cultura digital tem sido um grande desafio para professores, diretores e técnicos. É por isso que pelo menos 100 profissionais da rede estadual participam de uma semana de formação sobre a plataforma digital Google for Education, lançada no estado em 2017

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

tenham funções e possam desenvolver novas habilidades. Para repassar aos professores e supervisores do projeto, técnicas e estratégias que motivem os alunos, a Fundação Roberto Marinho em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) promove em Santarém, oeste do Pará, desde segunda-feira (2) mais um módulo de formação, desta vez com atividades voltadas

Professores de todo Brasil discutem os rumos da formação de professores em Fórum na UFPA

O Pará sedia de quarta (4) a sexta-feira (6) a 7ª reunião nacional do Programa de Formação de Professores (Parfor). O evento terá representantes de todo o país, que estarão reunidos pela primeira vez na Universidade Federal do Pará (UFPA) em Belém. O encontro é importante porque vai discutir uma decisão polêmica do Ministério da Educação (MEC), que pode

Instituto Benjamin Constant ofertará ensino médio profissionalizante e pós-graduação para professores

com a deficiência da visão e a atuar na formação continuada em nível de pós-graduação, mestrado e doutorado. “Sabemos que o poder público atua, mas muitas vezes carece de profissionais especializados e com a preparação adequada para atender à população com deficiência visual em todo país”, destacou Mendonça Filho. “Durante a nossa gestão no MEC, o IBC teve o respaldo

MEC entrega base curricular do ensino médio para análise de conselho

uma das áreas do conhecimento ou combinando diferentes áreas. Outra opção é a oferta de itinerários formativos focados em algum aspecto específico de uma área. Os alunos poderão também optar por uma formação técnico-profissionalizante, que poderá ser cursada dentro da carga horária regular do ensino médio. O documento completo já está disponível no site do MEC

Mendonça Filho entrega Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

, a incorporação da chamada residência pedagógica (voltada para a formação de professores) e a reforma do ensino médio. A seu ver, a nova visão de educação considera “os projetos de vida e as vocações individuais dos jovens”. “Temos hoje o arcabouço e a estrutura legal [da reforma do ensino médio] aprovada e sancionada pelo presidente Michel temer e ao mesmo tempo temos

BNCC do Ensino Médio é apresentada pelo MEC

as mais detalhadas. Do total de três mil horas de aula do Ensino Médio, 1.800 serão orientadas pela BNCC. As demais 1.200 fazem parte dos itinerários formativos, por meio dos quais as escolas vão oferecer uma formação voltada para uma ou mais áreas específicas do conhecimento. Mendonça Filho (DEM), que deixará o ministério da Educação ainda esta semana para disputar

Veja a nova versão da Base Curricular do ensino médio

médio são dedicados à parte flexível e não são definidos pela Base Curricular. As redes de ensino devem oferecer itinerários formativos que poderão focar em uma das áreas do conhecimento, como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, ou na formação profissional, e serão escolhidos pelo aluno. Após a homologação do texto pelo MEC