Liderazgo instruccional intermedio: enfoques internacionales para el desarrollo docente en las escuelas chilenas
RESUMO
Neste artigo, investiga-se as expectativas de influência de professores em cargos intermediários em escolas chilenas, com base em revisão bibliográfica e experiências internacionais. Apresenta-se uma análise das abordagens, condições organizacionais, destacando oportunidades para potencializar o papel do professor mentor para um melhor desempenho escolar.
SOBRE O DOCUMENTO
- Título original: Liderança instrucional intermediária: abordagens internacionais para o desenvolvimento de professores em escolas chilenas
- Data de publicação: 2019
- Autor(es): Sepúlveda, Ricardo | Volante, Paulo
- Local de publicação: Espanha
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidad de Granada (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/74478
- Data de Acesso à Fonte: 25/03/2022
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 22 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
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