O perigo do obscurantismo nas políticas públicas

. Clique em cada entrevistado e veja o que eles disseram Políticas públicas: o que sabemos, o que queremos Paula Miraglia, Marina Menezes, Ricardo Monteiro e Guilherme Falcão 19/Set 19h54 Educação, saúde, segurança pública, desigualdades no mercado de trabalho, mobilidade urbana, crise fiscal e regime previdenciário: pesquisadores discutiram temas cruciais

ClioCast #010 | Escola Sem Partido (feat. Rita Von Hunty)

Neste episódio, colaboradores do blog "Clio: História e Literatura" entrevistam a educadora Rita Von Hunty para discutir as características e impactos do Projeto Escola Sem Partido. Reflete-se que o projeto tem como missão vigiar e delimitar o direito de liberdade de cátedra dos professores.

Os reagrupamentos interclasse nos anos finais do Ensino Fundamental

à sua aplicação na rede pública de ensino do Distrito Federal.

Tendências de situações de violência vivenciadas por adolescentes brasileiros: Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2009, 2012 e 2015

O artigo visa apresentar as tendências encontradas nas três últimas edições da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) sobre situações de violência vivenciadas por escolares brasileiros. Os grupos mais vulneráveis foram escolares das escolas públicas; adolescentes do sexo masculino no caso do envolvimento em brigas com arma branca ou de fogo

Quais são as condições de trabalho na educação infantil

do cargo, formação mínima exigida, carga horária de trabalho e vencimento-base inicial. Para a elaboração, o planejamento, a implementação, o monitoramento e a avaliação de políticas públicas é fundamental conhecer a realidade a ser conservada, modificada ou transformada: seus aspectos mais específicos e singulares, ao observar diversos contextos locais

Vitória de Bolsonaro quebra o sistema político

o cansaço dos brasileiros com o toma-lá-da-cá da política, com a corrupção, e estruturou sua campanha à Presidência da República de modo inovador: pelas redes sociais, exclusivamente. A partir da jornada de 2013, quando milhões de brasileiros foram às ruas protestar contra a corrupção, buscar o novo e falar também em políticas públicas (melhor educação, melhor saúde

E agora, o que tem de novo na palavra resistência?

. Clique em cada entrevistado e veja o que eles disseram Políticas públicas: o que sabemos, o que queremos Paula Miraglia, Marina Menezes, Ricardo Monteiro e Guilherme Falcão 19/Set 19h54 Educação, saúde, segurança pública, desigualdades no mercado de trabalho, mobilidade urbana, crise fiscal e regime previdenciário: pesquisadores discutiram temas cruciais

A importância de um olhar atento ao ciclo do 6º ao 9º anos

e a adolescência. Como então as escolas e redes públicas de ensino se preparam para essa fase de transição? Se por um lado, no Brasil, os anos iniciais do ensino fundamental – 1º ao 5º ano – já têm recebido investimentos sobretudo em relação à alfabetização, a etapa dos anos finais – 6º ao 9º – não tem a atenção devida na formulação e implementação de políticas públicas

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

elas são falsas. “A prática da doutrinação política e ideológica em sala de aula está disseminada em todo o sistema de ensino” O Escola Sem Partido, junto com outros setores, propagam a desinformação em relação ao que ocorre nas escolas brasileiras. Segundo eles, há em nosso país movimentos que defendem uma escola pública vinculada a um determinado partido político

Saiba quais são as propostas de Bolsonaro e Haddad para a educação

e convênios com estados e municípios para que o governo federal se responsabilize por escolas situadas em regiões de alta vulnerabilidade. Apesar de a maior parte das escolas brasileiras estarem sob administração de estados e municípios, o governo federal é responsável por diversas políticas públicas, como transporte, merenda, ensino integral e, inclusive, por parte

Saiba quais são as propostas de Bolsonaro e Haddad para a educação

, o governo federal é responsável por diversas políticas públicas, como transporte, merenda, ensino integral e, inclusive, por parte do financiamento da educação básica. Além disso, é responsável por universidades e institutos federais. Cabe também ao governo traçar políticas públicas de impacto nacional. Educação infantil Jair Bolsonaro Não consta no plano de governo

Com educação como prioridade, deputada eleita Tábata Amaral se diz preocupada com plano de governo de Bolsonaro

- E na hipótese de o Bolsonaro ganhar, como você pretende interferir nas políticas públicas e ampliá-las ou melhorá-las na área de educação, se o que ele pretende para a educação está distante desse ideário? Tábata Amaral – Falo com muita sinceridade, de alguém que realmente tem educação como causa de vida, que as propostas que o Bolsonaro traz para a educação

Curso de especialização propõe reduzir conflitos nas escolas

de novembro. O início das atividades está previsto para março de 2019. O curso, na modalidade Lato sensu, será ministrado pela Escola de Inovação e Políticas Públicas (EIPP), por meio da Diretoria de Formação Profissional e Inovação (Difor). A fundação informa que a especialização é gratuita e destinada, prioritariamente, a gestores e professores de escolas do ensino

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

uma escola militar por capital. O do PT diz que a ênfase deve ser no ensino médio, com a transferência da gestão dos Estados para o governo federal. E enquanto Bolsonaro quer impedir ações de educação sexual nas escolas e menções ao termo "identidade de gênero" nas diretrizes curriculares, Haddad propõe adotar políticas contra a discriminação a alunos LGBT

Assim como educação, gênero e raça afetam renda

Para o economista Naercio Menezes Filho, coordenador do Centro de Políticas Públicas do Insper, os efeitos da educação sobre a queda da desigualdade estão cada vez mais limitados no país depois da expansão das últimas décadas. — Na década de 1970, quando os diferenciais eram altos, o aumento da escolaridade agia mais contra desigualdade. Daqui para frente, é preciso pensar

Mendonça Filho ajuda equipe de Bolsonaro e é cogitado para o MEC

. Na que foi aprovada, em 2017, menções a gênero e sexualidade foram retiradas. Segundo a reportagem apurou, outro nome cotado para o ministério é o do empresário Eduardo Mufarej, ex-presidente do grupo Somos Educação, e que está a frente da ONG RenovaBR. A entidade tem o objetivo de formar lideranças para a política. Ele seria uma indicação de Paulo Guedes, economista

MEC participa de evento que discute o impacto da educação na economia do país

de focar no futuro da educação brasileira. “Precisamos dessa intensidade que vemos na campanha política, essa paixão, direcionada à educação e inovação”, declarou Furlan. “Há muito tenho dito que inclusão digital significa inclusão social. No final das contas, o jovem se prepara para a vida, e a educação é um passaporte importantíssimo. É preciso debater

Nova Escola

religiosa e de valores morais, cívicos e sociais (em vários países e momentos da história). Também nada disso é neutro." Para ele, "o currículo deve ensinar as pessoas a pensar, mas não sobre o que pensar". A coordenadora de Políticas Educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda reforça que a "doutrinação", nos termos

Educação precisa de professor

formar alunos com autonomia, que valorizem o conhecimento e tenham habilidades crítico-analíticas, quando não garantimos isso sequer para os profissionais responsáveis por sua educação. Essa falta de valorização dos saberes docentes e de escuta, seja nos processos de formação, seja na definição e implementação de políticas públicas, termina por alijá-los

Apenas 3,3% dos estudantes brasileiros querem ser professores

da profissão. Equiparação salarial Professores de escolas públicas ganham, em média, 74,8% do que ganham profissionais assalariados de outras áreas, ou seja, cerca de 25% a menos, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)Essa porcentagem subiu desde 2012, quando era 65,2%. Por lei, pelo Plano Nacional de Educação