Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos alfabetizados a partir de uma abordagem histórico-cultural

RESUMO

O presente artigo apresenta os resultados de um estudo realizado com jovens e adultos em processo de leitura e escrita, evidenciando o quanto o direcionamento dessas ações impactam no desenvolvimento destes sujeitos em processo de alfabetização. Os resultados apontam que a leitura e a escrita proporcionaram mudanças significativas na percepção dos educandos, nas formas de pensar e agir, tornando-se referência para a comunidade onde vivem.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2019
• Autor(es): Vieira, Maria Clarisse | Pinto, Luciana de Oliveira
• Local de publicação: Belo Horizonte
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da UFMG (Editora)
• Identificadores: ISSN 0102-4698
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/pdf/edur/v35/1982-6621-edur-35-e192556.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 27/04/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 24 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição