PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4795 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito
- 05/04/2011
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem por objetivo geral compreender o cotidiano escolar de um aluno com deficiência visual (DV) que frequenta classe regular, assim como preconceitos e atitudes em relação a ele dentro da escola. O referencial teórico adotado foi a Teoria Crítica da Sociedade.
Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisa-se dados obtidos em estudo comparado Brasil/Portugal, no qual foram abordadas questões sobre organização escolar. Levou-se em consideração três movimentos: a discussão contemporânea sobre as políticas públicas de educação; o exame de medidas legais que regulamentam a gestão e a autonomia escolares; e a análise da visão de dirigentes
Formação em gestão escolar no Brasil nos anos 2000: políticas e práticas
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a política de formação de gestores da Educação Básica no Brasil, com base no curso de especialização em gestão escolar oferecido pelas universidades federais, no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores, promovido pelo governo federal em articulação com as secretarias estaduais de educação. O texto aborda a ação dos atores envolvidos
Salas de leitura e gestão escolar em São Paulo
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
Comunicação apresentada no XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, sob o tema "Políticas Públicas e Gestão da Educação. Construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas". O trabalho relata e analisa dados de pesquisa realizada na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, focalizando Salas de Leitura em duas escolas. N...
Morbidity and Mortality Weekly Report Series
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
Publicação científica que reúne informações sobre saúde pública. Voltada a médicos, enfermeiros, profissionais de saúde pública, epidemiologistas e a outros pesquisadores, educadores e laboratoristas.
Manual de gestión para directores de instituciones educativas
- 03/2011
- CEDOC
- Texto
Os diretores de estabelecimentos educacionais possuem grande responsabilidade frente aos processos de gestão educacional, devendo propiciar boas condições para o desempenho dos professores, a fim de que os estudantes possam atingir as competências esperadas de acordo com sua idade e série escolar. Frente a isso, este manual discute diferentes aspectos
As representações sociais dos estudantes acerca do bullying no contexto escolar
- 25/02/2011
- CEDOC
- Texto
Parte-se da premissa de que a violência é uma construção social que se dá em meio a um conjunto de relações e interações entre os indivíduos e destaca-se a importância dos significados atribuídos ao bullying pelos atores sociais que fazem parte do cotidiano da escola. Visou apreender as representações sociais dos estudantes acerca do bullying, a partir dos s...
Os funcionários da educação: da constituição da identidade à ação como co-gestores de escola
- 11/01/2011
- CEDOC
- Texto
, de alimentação, multimeios didáticos e administrativo como possibilidade de virem a ser espaços de construção de processos educativos escolares.
Como aumentar a audiência no Ensino Médio
- 2011
- CEDOC
- Texto
Publicação traz artigos produzidos para o Seminário “Como aumentar a audiência no Ensino Médio”, realizado em novembro de 2010. Compõem a publicação os textos: “A questão da diversidade do Ensino Médio”, “Como manter e motivar os alunos do Ensino Médio: um desafio para os países europeus”, “Ensino Médio: aprendendo com os EUA”, "Flexibilidade e atratividade ...
Relação entre a crença de autoeficácia docente e a síndrome de Burnout em professores do Ensino Médio
- 2011
- CEDOC
- Texto
A pesquisa investiga o quanto a situação laboral do docente favorece ou não o exercício das suas atividades. Analisa relações entre a variável psicológica, a autoeficácia docente - crença na capacidade de escolher rumos de ação em que consiga melhores resultados com os alunos -, e a Síndrome de Burnout, resposta afetiva à contínua e prolongada exposição a fa...
Avaliação do impacto dos fatores escolares sobre o abandono no Ensino Médio
- 2011
- CEDOC
- Texto
A pesquisa analisou se a infraestrutura disponível na escola pode ajudar a evitar que os alunos abandonem os estudos. Para isso, aplicou três diferentes exercícios de análises em bases de dados distintas, entre elas a base de dados do ENEM. Os resultados que se destacaram em mais de um dos exercícios e, por isso, parecem fazer diferença para a permanência do...
Vida e morte do grande sistema escolar americano
- 2011
- CEDOC
- Texto
Diane Ravitch reflete sobre sua carreira na reforma educacional americana e demonstra por que o modelo empresarial não é uma forma apropriada de melhorar as escolas. Com base em 40 anos de pesquisa e experiência, repudia posições que defendeu e critica ideias populares do século XXI para reestruturação de escolas - privatização; testes padronizados; responsa...
Educação inclusiva no Brasil: revisão sistemática e análise bioecológica
- 2011
- CEDOC
- Texto
Este trabalho enfoca a problemática da inclusão educacional de alunos com deficiência no ensino regular brasileiro. Em primeiro lugar, objetivou revisar artigos sobre inclusão de alunos com deficiência no ensino regular brasileiro, a fim de investigar o panorama da pesquisa nessa área. A partir desse levantamento, analisou artigos científicos, que tratam da ...
High school bullying as a risk for later depression and suicidality
- 2011
- CEDOC
- Texto
Apontado como o primeiro estudo a examinar se alunos que sofrem bullying frequentemente apresentam comportamento de risco para depressão e suicídio posteriormente em suas vidas. Para tanto, acompanha 236 jovens num intervalo de quatro anos e compara seus comportamentos a de outros 96 adolescentes que menifestam tendência suicida.
Pensar a deficiência numa perspectiva inclusiva
- 2011
- CEDOC
- Texto
O artigo questiona como a nossa cultura é concebida e tratada. Numa perspetiva inclusiva, convida a uma “desconstrução” e a “Novas Luzes” em relação à deficiência. A deficiência afeta a pessoa, mas também o seu contexto mais alargado, pressionando a ordem cultural reinante; corrompe o ideal enraizado numa cultura. Um ideal que delimita a conformidade, define...
A teoria de Gérard Vergnaud como aporte para a superação da defasagem de aprendizagem de conteúdos básicos da matemática: um estudo de caso
- 2011
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho, abordou-se uma proposta de intervenção com cinco alunos de uma escola pública do interior do Estado de Santa Catarina que apresentavam defasagens de conteúdos matemáticos. Este trabalho guiou-se à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e teve como finalidade por em prática os estudos de Gerard Vergnaud acerca da Teoria ...
International Studies in Educational Administration
- 2011
- CEDOC
- Texto
O estudos publicados na International Studies in Educational Administration objetivam aumentar a eficácia da liderança, gestão e administração educacional para apoiar a aprendizagem intelectual, pessoal e social em instituições de ensino e o desenvolvimento educacional, social e econômico. Publica artigos baseados em pesquisas e bolsas de estudo no amplo ca...
Democracia, direitos humanos e educação. Para uma perspectiva crítica de educação para os direitos humanos
- 2011
- CEDOC
- Texto
, de cultura escolar, de currículo e de aprendizagem, favorecendo uma democracia mais densa e comprometida com a emancipação e os direitos humanos.
Cursos USP - Tópicos de Epistemologia e Didática - Ética e Educação
- 2011
- CEDOC
- Vídeo
Na última aula da série de 13 encontros, o professor Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, aborda ética e educação. Ele mostra que a separação entre Estado e religião é fundamental para a liberdade do País e de seus cidadãos.
Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza
- 2011
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, investiga-se quem são os líderes pedagógicos, seus procedimentos de supervisão e instâncias de feedback e autoavaliação. O objetivo é descrever e analisar os procedimentos e instâncias de feedback e autoavaliação utilizados na supervisão do currículo. Os principais achados mostram uma diferença explícita entre o líder administrativo e o pedagó...