Este estudo tem por objetivo refletir e analisar as condições de acessibilidade nos espaços das escolas regulares e as possíveis implicações para a inclusão dos estudantes com deficiência física, sensorial e mental.
Artigo
Acessibilidade para a inclusão na escola: princípios e práticas
Sobre o documento
- Data de publicação: 06/2011
- Autor(es): Ribeiro, Solange Lucas
- Local de publicação: Brasil
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual de Feira de Santana (Editora)
- Identificadores: ISSN 0101-8841
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www2.uefs.br:8081/sitientibus/pdf/44/C_evaz_Sitientibus_alvaro_artigos4.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 09/02/2017
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 20 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição