Acessibilidade para a inclusão na escola: princípios e práticas

RESUMO

Este estudo tem por objetivo refletir e analisar as condições de acessibilidade nos espaços das escolas regulares e as possíveis implicações para a inclusão dos estudantes com deficiência física, sensorial e mental.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2011
• Autor(es): Ribeiro, Solange Lucas
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual de Feira de Santana (Editora)
• Identificadores: ISSN 0101-8841
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www2.uefs.br:8081/sitientibus/pdf/44/C_evaz_Sitientibus_alvaro_artigos4.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 09/02/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição