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Estado da arte da educação ambiental: da sustentabilidade ao sustento da vida - Reconfigurações na educação ambiental latinoamericana

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  • 2026
  • Texto

críticas, territoriais e decoloniais, reconhecendo o ambiente como uma relação viva entre comunidade, escola e território. Este estudo oferece uma síntese compreensiva para pesquisadores e educadores interessados em fortalecer práticas de educação ambiental situadas e comunitárias.

De colonialidade em avaliações: Práticas participativas e reconstrução epistêmica a partir do Sul Global

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  • 2026
  • Autor: Firmiano, Marília (+1)
  • Texto

O presente documento apresenta uma síntese conceitual e prática dos fundamentos, desafios e oportunidades da avaliação participativa a partir de uma abordagem decolonial. A proposta parte do reconhecimento de que os processos avaliativos sem paradigmas universalistas e métricas homogêneas frequentemente reproduzem desigualdades históricas e silenciam

Convivência escolar e aprendizagens - desafios para a escolarização (Volume 1): Fundamentos teóricos e perspectivas internacionais

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  • 2026
  • Texto

O primeiro volume da coletânea “Convivência Escolar e Aprendizagens: Desafios para a Escolarização" intitulado “Fundamentos Teóricos e Perspectivas Internacionais” reúne os capítulos que constituem o chão epistemológico e conceitual de toda a obra. Antes de qualquer descrição de práticas, análise de programas ou proposta de intervenção, matérias dos volumes...

Coletânea - Convivência escolar e aprendizagens: desafios para a escolarização (Volume 2): Violências, conflitos e direitos na escola

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  • 2026
  • Texto

O Volume II da coletânea “Convivência Escolar e Aprendizagens: Desafios para a Escolarização", intitulado “Violências, Conflitos e Direitos na Escola”, dá continuidade às reflexões iniciadas no Volume I, aprofundando o olhar sobre as múltiplas faces da violência escolar, as políticas públicas de enfrentamento e as possibilidades de construção de uma convivê...

Coletânea - Convivência escolar e aprendizagens: desafios para a escolarização (Volume 3): Práticas, formação e gestão da convivência

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  • 2026
  • Texto

O Volume 3 da coletânea “Convivência Escolar e Aprendizagens: Desafios para a Escolarização", intitulado “Práticas, Formação e Gestão da Convivência”, reúne um conjunto consistente e plural de investigações, relatos de experiência e análises que situam a convivência e o clima escolar no centro da vida educativa. Organizado em eixos que articulam práticas pe...

Contagem regressiva para 2030: Acesso e Equidade (Parte 1) – Relatório de Monitoramento Global da Educação 2026

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  • 2026
  • Texto

educacionais associados a esse desempenho, por meio de uma amostra representativa de estudos de caso que abrangem diferentes contextos geográficos e níveis de renda dos países. Uma análise mais detalhada tende a corroborar as estatísticas oficiais, mas também revela interpretações alternativas, oferecendo um ponto de partida para propor formas de aprimorar

Universalidade e neutralidade: considerações para descolonizar a Matemática

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  • 2025
  • Autor: Cafezeiro, Isabel
  • Texto

A matemática, concebida pela elite masculina e branca entre os séculos XV e XX, reflete padrões de exploração de comunidades marginalizadas. Mesmo antes do século XV, a matemática carregava um peso colonialista. Este artigo oferece reflexões sobre a descolonização da matemática, compreendendo-a como conhecimento historicamente situado. A importância está em ...

História oral e decolonialidade: perspectivas para os estudos sobre a formação e atuação de professores e professoras que ensinam/ensinaram matemática

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  • 2025
  • Autor: Silva, Heloisa da (+1)
  • Texto

Este texto discute o uso e potencialidades da História Oral nos estudos sobre a formação e atuação de professores que ensinam/ensinaram matemática no Brasil, além de abordar a dimensão histórica em relação ao processo de colonização e estudos decoloniais, interconectando temas como formação docente, história oral e educação matemática.

Education at a glance 2025

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  • 2025
  • Texto

de estudo e as competências dos adultos com qualificações de nível superior. O relatório também analisa o impacto do status socioeconômico no desempenho acadêmico, a transição da educação para o trabalho e os investimentos financeiros em educação, destacando tanto os progressos quanto os desafios para garantir a igualdade de oportunidades educacionais.

Desafios e Reinvenções da Escola Pública

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  • 2025
  • Autor: Boto, Carlota (+1)
  • Texto

O livro busca analisar a educação pública a partir de sua potência e de suas fragilidades. Entre os temas abordados estão crise na educação brasileira, escola democrática, formação de professores, tecnologias digitais, saúde mental dos profissionais de educação e dos estudantes, entre outros.

Usando evidências para ampliar a intervenção educacional mais promissora da Índia: o caso de Pratham

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  • 2023
  • Autor: Banerji, Rukmini
  • Texto

e acionáveis. Embora aplicado no contexto indiano, o artigo levanta discussões que podem apoiar gestores e pesquisadores brasileiros no desenho de estudos e políticas.

Educação decolonial indígena: um estudo em ecolinguística

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  • 2022
  • Autor: Alves, Vera Lúcia Santos
  • Texto

Esta pesquisa pretende buscar traços epistemológicos comuns entre a educação decolonial indígena e a Ecolinguística, abordagem praticada pela ‘Escola Ecolinguística de Brasília’. Os resultados mostram o importante papel da Ecolinguística na prática educacional intercultural que se tem realizado em instituições de ensino. Indicam também que fundamentação

O ensino de História e a Lei 10.639/2003: uma experiência de ensino de mitologia Iorubá na Educação de Jovens e Adultos na modalidade educação cidadã no município de Canoas/RS

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  • 2022
  • Autor: Silva, Rafael José Silva da
  • Texto

. O estudo mostra que práticas pedagógicas de caráter decolonial, que valorizem a diversidade cultural e étnico-racial, desconstruam estereótipo e apresentem outros paradigmas de outros modelos civilizatórios, colaboram na desconstrução de ideias e valores de caráter etnocêntricos.

Educação, pobreza e gênero: análise intercultural e decolonial na região andina

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  • 2021
  • Texto

O artigo busca contribuir com os objetivos de desenvolvimento sustentável na Região Andina, a partir de uma posição crítica, intercultural e decolonial. Para tanto, sistematiza, analisa e interpreta os dados obtidos no estudo comparativo de Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Peru e Venezuela, utilizando diferentes índices de pobreza, educação

Sensibilidades decoloniais da afrodescendência: conflitos e desestabilizações como práticas antirracistas no ensino de arte

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  • 2019
  • Autor: Rodrigues, Marcelino Euzebio
  • Texto

A pesquisa faz um diálogo entre os estudos decoloniais, a afrodescendência nas artes visuais e a educação, considerando as insurgências de obras artísticas que discutem questões étnico-raciais geradas na colonização. Partindo de uma sensibilidade que denuncia histórias silenciadas da afrodescendência, aprofunda-se a obra de Arjan Martins, Ayrson Heráclito

Pedagogias decoloniais e interculturalidade: desafios para uma agenda educacional antirracista

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  • 2016
  • Autor: Miranda, Claudia (+1)
  • Texto

Esse trabalho se baseia em um constructo no qual a “decolonialidade” é a chave para a consolidação de outras visões sobre nossa autoformação e aprendizagens possíveis a partir das proposições que saem das configurações de resistência antirracista. Ganha centralidade as pedagogias decoloniais por fazerem parte de uma visão educacional emergente e que será