Revista Educar Mais

A Revista Educar Mais é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do CaVG/IFSul em parceria com os programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Unipampa e em Educação da Univille. A revista publica artigos nas áreas de Ensino e Educação.

A tessitura da violência: motivação e manifestações no ambiente escolar

A tese aborda as manifestações da violência no ambiente escolar, a partir da literatura científica, de informações epidemiológicas brasileiras e das narrativas de professores do Ensino Médio de escolas públicas. Os resultados mostram que a violência vivenciada nas regiões e no Brasil os eventos violentos apresentam tendência crescente e há um predomínio do ...

Violência baseada na expressão de gênero e de orientação sexual na Educação Física: professores e professoras como agentes de prevenção

O estudo busca estruturar conhecimentos fundamentais que correspondam a programas de formação de professores de Educação Física, a fim de qualificar agentes de prevenção de violência, em especial as violências baseadas em gênero e orientação sexual, por meio do diálogo entre professores de Educação Física e as contribuições científicas para resolução destes...

A dimensão subjetiva da violência da escola: um estudo sobre significações de alunos sobre práticas coercitivas no processo educacional

O estudo busca apreender a dimensão subjetiva da violência da escola, por meio da pesquisa das significações que estudantes do Ensino Fundamental II, de escolas da rede pública da cidade de São Paulo, constituem acerca de suas experiências vividas em âmbito escolar. Os resultados demonstram que a violência da escola produz e reproduz naturalização de fenôme...

Trabalho e saúde de professores(as) de escola pública em território de violência armada: sobre cenas da vivência docente

A pesquisa busca analisar como os professores de uma escola pública na região de Manguinhos, Rio de Janeiro, vivenciam no cotidiano laboral modos de resistências e defesa da saúde frente às adversidades do território e seu entorno decorrentes da violência. Os resultados apontam que há repercussão da violência armada do território na vida dos professores e q...

Uma investigação sobre clima escolar, violência e gestão de conflitos numa escola estadual do Norte de Minas Gerais

Esta pesquisa busca discutir as situações de violência que envolvem contexto escolar numa escola estadual de Minas Gerais, buscando identificar as situações de violência escolar, as estratégias da gestão para lidar com os conflitos, entre os anos de 2012 a 2019. Com base nos achados e à luz do referencial teórico, é elaborado um Plano de Ação Educacional qu...

Violência escolar, políticas públicas e docência em Educação Física: suas relações pelo olhar docente

Esta pesquisa tem como objetivo mostrar de que modo os docentes de Educação Física da rede estadual paulista, especificamente de Campinas, se apropriam das políticas públicas e legislações relacionadas à violência escolar. Os resultados apontam que o grupo docente participante não conhece com profundidade os programas e políticas públicas voltados à violênc...

Educação em direitos humanos e violência escolar: cartografia das escolas de São Bernardo do Campo/ SP (2018-2020)

O estudo busca mapear a violência nas escolas públicas estaduais, em especial da cidade de São Bernardo do Campo, no ABC paulista. Os resultados mostram dados de uma grande violência dentro das escolas atualmente e suas multifaces em expressões de racismo, machismo, misoginia, homofobia, rivalidades étnicas religiosas, xenofobia e o ultranacionalismo. Enten...

Relações afetivas e violência entre adolescentes em ambiente escolar: uma análise crítica

O estudo busca investigar o que os dados das pesquisas acadêmicas apontam a respeito da percepção dos adolescentes sobre a violência nas relações afetivas. Os resultados mostram que a invisibilidade da violência nas relações afetivas entre os adolescentes, que estão submersos na estrutura social vigente fomentada pela repressão, dominação e individualismo. ...

Prevenção à violência de gênero na escola pública: rompendo silêncios

A pesquisa busca defender a tese de que a psicologia crítica presente numa escola pública de Ensino Fundamental, com estudantes de 11 a 16 anos, pode contribuir para a prevenção da violência de gênero. O estudo mostra que a presença cotidiana da psicologia crítica no campo da educação pública é um elo fundamental para o planejamento, execução e avaliação de...

Silenciamento da violência contra a mulher: relatos e resistência na escola

O estudo busca analisar como os discursos de silenciamento da violência contra a mulher se constituem na escola e impactam as representações e identificações das estudantes, a partir dos dados gerados no ano de 2018 em duas escolas públicas de Ensino Fundamental – anos finais, da cidade de Ceilândia/DF. Os resultados mostram a escola, ao silenciar a violênc...

Educação e Pesquisa

Educação e Pesquisa é uma publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e publica artigos inéditos na área de educação resultantes de pesquisas de caráter teórico ou empírico, ou de revisões da literatura, caracterizadas por diálogo com o campo educacional e a área de estudos, pelo detalhamento do trabalho conceitual e metodológico, pela...

O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à Educação Superior? Demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM

O artigo reflete sobre a reivindicação indígena por educação superior no Brasil, na perspectiva do direito à educação ao longo da vida e da descolonização orientada pelo protagonismo intelectual indígena contemporâneo. A pesquisa elabora um panorama exploratório das oportunidades de educação superior em São Gabriel da Cachoeira (noroeste amazônico), detendo-...

Discursos para reexistência no ensino de Ciências: de Baco Exu do Blues a Malcolm X

Neste ensaio discutem-se relações de linguagens em espaços-tempos afro-latinos e afro-americanos, por meio de transições de linguagens contra hegemônicas para a educação política, por meio do ensino de Ciências. Buscam-se, assim, condições de produção de re-existência para o ensino de Ciências, a partir da análise de discurso de linha franco-brasileira, na c...

Texto Livre

Texto Livre é um periódico de publicação contínua mantido pela Faculdade de Letras da UFMG (Brasil) desde 2008. Publica artigos científicos, relatos de experiência, ensaios, resenhas, entrevistas e dossiês, com avaliação por pares, que abordem a multi/pluri/inter/transdisciplinaridade nas linhas de linguística, semiótica, educação, comunicação, tecnologias d...

O Ideb e as ações de intervenção da gestão escolar

Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados do Ideb, no ano de 2015, e analisa o contexto de uma escola municipal de Ensino Fundamental de Palmeira dos Índios, Alagoas, identificando de que modo a gestora escolar, a coordenação pedagógica e o corpo docente desenvolvem suas atividades administrativas...

Educar em Revista

Educar em Revista é um periódico do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná (Brasil), destinado a divulgar trabalhos científicos inéditos em português, espanhol, inglês, francês, alemão ou italiano que tratem de temas relacionados à área de Educação. Este volume conta com o Dossiê "A Dimensão Biográfica como Processo de Formação de Compreensão d...

Concepções de justiça escolar em documentos do Pnud e da Unesco

O artigo apresenta uma pesquisa documental que busca averiguar de que modo os Relatórios de Monitoramento da Educação para Todos da Unesco e os Relatórios do Desenvolvimento Humano examinam a eficácia da educação e da escola como promotoras da inclusão social, econômica e política dos indivíduos e como suas prescrições são feitas aos Estados, às organizações...

Uma educação para o fim do mundo? Os desafios socioambientais contemporâneos e o papel da Educação Ambiental em contextos escolarizados

O artigo é um ensaio teórico que discute sobre o contexto da civilização contemporânea, nos planos global e nacional, e sobre os desafios que as crises de hoje representam para a educação ambiental. Tem por objetivo refletir sobre a magnitude das crises socioambiental, climática e sanitária e sobre as contribuições que a educação ambiental escolar pode ofere...

Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos

O artigo é um ensaio teórico que reflete acerca da liberdade, com ênfase nas contribuições de Paulo Freire e Lev Vigotski, na perspectiva da educação em e para os direitos humanos. A partir de algumas aproximações entre os autores, o texto busca contribuir para o debate a respeito da liberdade, educação e democracia ou, ainda, para a criação de modelos socia...