O estudo busca apreender a dimensão subjetiva da violência da escola, por meio da pesquisa das significações que estudantes do Ensino Fundamental II, de escolas da rede pública da cidade de São Paulo, constituem acerca de suas experiências vividas em âmbito escolar. Os resultados demonstram que a violência da escola produz e reproduz naturalização de fenômenos violentos no seu espaço, baseada em um sentimento de exterioridade perante o processo de escolarização. Afirma-se que a potência da transformação está no fato destes estudantes gostarem da escola.
Dissertação
A dimensão subjetiva da violência da escola: um estudo sobre significações de alunos sobre práticas coercitivas no processo educacional
Resumo
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Bravim, Ana Clara Fernandes
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação - PUC-SP (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.pucsp.br/jspui/bitstream/handle/24403/1/Ana%20Clara%20Fernandes%20Bravim.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 10/05/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 130 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados