Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos

RESUMO

O artigo é um ensaio teórico que reflete acerca da liberdade, com ênfase nas contribuições de Paulo Freire e Lev Vigotski, na perspectiva da educação em e para os direitos humanos. A partir de algumas aproximações entre os autores, o texto busca contribuir para o debate a respeito da liberdade, educação e democracia ou, ainda, para a criação de modelos sociais mais justos e solidários, que considerem a afetividade e a responsabilidade/compromisso como aspectos fundantes da própria liberdade.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2021
• Autor(es): Moreira, Andressa Urtiga | Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - USP (Editora)
• Identificadores: ISSN 1517-9702
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/ep/a/dqrP5GJcz8bsD6fQhG7qnDc/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 26/04/2024
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 19 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial