Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

de reflexão), promovendo justiça e previsibilidade. Essa cultura só se consolida com o envolvimento da liderança escolar. Desenvolver a autorregulação emocional e de estudos Os alunos precisam aprender a gerenciar emoções, controlar impulsos e organizar os estudos. A Creative Education, uma organização educacional britânica que oferece cursos, treinamentos

Universalidade e neutralidade: considerações para descolonizar a Matemática

A matemática, concebida pela elite masculina e branca entre os séculos XV e XX, reflete padrões de exploração de comunidades marginalizadas. Mesmo antes do século XV, a matemática carregava um peso colonialista. Este artigo oferece reflexões sobre a descolonização da matemática, compreendendo-a como conhecimento historicamente situado. A importância está em ...

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

de existir. Se por um lado, está tão ligada à pluralidade, a diversidade está igualmente ancorada na diferença. Como ressalta a pesquisadora, Cida Bento[1], do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdade, a diferença não é horizontal, de modo que a pluralidade está investida em uma realidade desigual. Desta forma, pensar diversidade sem pensar

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Unidos, oferecem suporte a práticas pedagógicas baseadas em evidências. Estudos nelas realizados destacam que o clima emocional da sala é um dos fatores mais influentes na qualidade da aprendizagem. Um ambiente positivo favorece tanto o desenvolvimento acadêmico quanto o fortalecimento de habilidades socioemocionais, como empatia, autorregulação e colaboração

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

brasileiro. Estudos do IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) e dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) evidenciaram as desigualdades raciais latentes no Brasil. Soma-se a isso a ação de militantes do Movimento Social Negro, com apoio da Fundação Ford que convenceram a Elite do Poder (segundo Charles W. Mills, um grupo seleto atuante

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

e em todas as áreas de estudo para pesquisa, revisão e comparação. A partir do seu uso, os professores também podem realizar o letramento digital e debater questões éticas sobre o uso seguro da internet. Polêmica no PNLD: livros digitais ou impressos Para as escolas e redes que optaram pela adesão ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2024 (PNLD

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

Viviane Letícia Silva Carrijo Antes e desde a homologação da Lei n.º 10.639/2003 no Brasil, posteriormente alterada pela Lei n.º 11.645/2008, que trata da obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena" nos sistemas de ensino brasileiro, muitos são os estudos desenvolvidos com o objetivo de implementar essa lei no currículo

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

pessoal) Crédito: Arquivo pessoal Fachada da Escola de Educação Básica Ruth Lebarbechon (Arquivo pessoal) Respeito e acolhimento O acolhimento da comunidade escolar em relação à inclusão tem tido resultados tão positivos que o colégio se tornou um ponto de encontro de quem já concluiu os estudos. "Quando a filha chegou ao terceiro e último ano do ensino médio

Qual é o lugar do professor branco na prática antirracista?

ele. Para tanto, Estevão identifica o estudo sobre a temática das relações raciais como uma importante ação de letramento, pois, como pessoas brancas ainda não se enxergam racializadas, elas precisam ler autores negros e conceitos das literaturas afro-centradas, seja da África ou afro-diaspóricas, para trabalhar a partir de uma narrativa contra-hegemônica e decolonial

Em livro, professores compartilham a experiência de construir uma educação antirracista

. Você sabe o que é um currículo decolonial? O livro é fruto da construção de uma educação antirracista na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (MG). O projeto foi contemplado em 2020 pelo Edital Equidade Racial na Educação Básica, do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT). Ancorado em leis como a 10.639/2003

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

concluiu os estudos. "Quando a filha chegou ao terceiro e último ano do ensino médio, uma mãe veio conversar conosco. A filha, com Síndrome de Down, tinha evoluído tanto com a convivência no colégio que já conseguia ir sozinha para a escola e não queria que as aulas acabassem. A mãe nos perguntou se ela poderia ser reprovada, para que pudesse frequentar as aulas

Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

para acessar o pensamento negro, decolonial, para que se conheça outras pedagogias, como diz Luiz Rufino na "Pedagogia das Encruzilhadas"? Além disso, tampouco observamos um esforço genuíno do Ministério da Educação (MEC) para atualizar os nossos materiais didáticos e currículos. Como diz o grande Miguel Arroyo, como nossos estudantes vão aprender em materiais

Currículo Decolonial

Promover uma educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Leia + 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula

"Que planta é essa, professora?" Escola pública promove etnobotânica e decolonialidade no ensino das Ciências

e catalogar as plantas que encontravam no Cerrado. Faziam fotos, anotações e pediam ajuda pela internet a botânicos para identificar as espécies que desconheciam. Ao final de seis meses de trabalho, catalogaram 99 plantas – 20 delas eram exóticas, outro conceito que estudaram – e 11 olhos d'água, que permitiram estudos como o uso da água, cálculos de volume de água

Apoiado por Taís Araújo, projeto quer mais mulheres negras na pós-graduação

é responsável pela colonialidade do saber decidindo se conquistamos ou não credenciais." Carla Akotirene, doutora em Estudos Feministas pela Universidade Federal da Bahia Carla explica que uma das motivações do Opará Saberes é a valorização e instrumentalização dos saberes trazidos por pessoas negras, com epistemologias feministas, afrocêntricas, originárias

Linguagem neutra: 'todes' ganha força entre especialistas

e linguística da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e coordenador do Núcleo de Estudos Queer e Decoloniais. Entre as pessoas que não se encaixam no binarismo de gênero estão as agêneras, transgêneras binárias e não binárias, travestis; há inúmeras intersecções e a linguagem não binária tem como objetivo, também, dar conta dessa diversidade. "É uma prática

Equidade racial na educação é destaque de artigos inéditos

com realização do Ceert (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), em parceria com o Instituto Unibanco, Fundação Tide Setubal e Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Leia: Entenda o que é uma educação antirracista e como construí-la "A situação educacional de mais da metade da população brasileira, que é negra, é silenciada. Porém

Racismo na Infância: experiências vividas por crianças pequenas

. A série de posts sobre o impacto do racismo na infância é fruto de uma parceria de conteúdo com o CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), organização que há 30 anos produz conhecimento, desenvolve e executa projetos voltados para a promoção da igualdade de raça e de gênero. O nome da série foi inspirado em um seminário internacional

Lei de ensino da história africana faz 18 anos com desafios para sair do papel

Fernandes, pesquisador do Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), destaca que desde a criação da lei há resistência de parte dos gestores de escolas. "Já enfrentávamos obstáculos de gestores de escolas estaduais e municipais, mas, em alguns municípios, dependendo do governo, vínhamos avançando

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

grupos que convivem em determinado espaço. O tema interculturalidade, inscrito no "projeto decolonial", adquire centralidade com os estudos da linguista Catherine Walsh. A pesquisadora define interculturalidade "[...] como proyecto político-social-epistémico-ético y como pedagogía decolonial [...]" (WALSH, 2010, p. 76). Em outras palavras, a interculturalidade