A cooperação em uma Federação heterogênea: o regime de colaboração na educação em seis Estados brasileiros

Analisa a atuação dos governos estaduais no processo de coordenação federativa em municípios no campo da educação. Reforça-se o crescente papel coordenador do governo federal nas políticas sociais, mas há poucos estudos sobre o papel dos Estados. Foi analisada a cooperação entre Estados e municípios em: Acre, Ceará, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará e ...

O processo de avaliação do sistema nacional de pós-graduação identifica a Capes e a diferencia das outras agências

Este texto é o resultado do levantamento de dois pontos de inflexão integrados, comentado por profissionais que viveram estes momentos considerados relevantes para os êxitos obtidos pelas políticas traçadas pela Capes e para a formação da sua cultura organizacional. Apresenta os acontecimentos sob o ponto de vista pessoal dos atores e colaboradores envolvi...

Gestão escolar e o trabalho dos diretores em Minas Gerais

Este artigo busca apresentar quem são os diretores de escolas de Ensino Médio em Minas Gerais e como eles respondem às demandas advindas do chamado "Acordo de Resultados" estabelecido entre as escolas e os órgãos centrais da educação no Estado. Este acordo está voltado para o cumprimento de metas, buscando o alinhamento das políticas educacionais às polít...

Educação em Revista - Volume 32; Número 2

Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG), que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas

Enseñar en la escuela secundaria. Condiciones de trabajo en la Argentina de comienzos del siglo XXI

O texto trata de reconstruir as diretrizes que o novo marco legal nacional argentino confere às políticas destinadas a regular o trabalho dos professores do Ensino Médio, ressaltando especialmente a análise das mudanças introduzidas nas condições de trabalho e nos dispositivos de formação.

9. Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE): interfaces pedagógicas entre avaliação e currículo de história no Ensino Médio

Este texto visa contribuir com o debate na área de políticas públicas de avaliação, com dados analisados sobre o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e suas interfaces com o Currículo Básico Comum (CBC) da disciplina de história na rede pública estadual de educação de Minas Gerais.

Ensino Médio e formação humana: quando a inovação se apresenta como retrocesso

O artigo discute as reformas curriculares em Minas Gerais, alinhado ao Programa Nacional do Ensino Médio Inovador dentro do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, desde 2012.

Revista Brasileira de Educação - Volume 21; Número 65

A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são educação; Educação Básica; Educação

Cadernos Nietzsche

Cadernos Nietzsche, publicados pelo GEN – Grupo de Estudos Nietzsche, contam com apoio da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), o Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e CAPES. Fundados em 1996 por Scarlett Marton, os Cadernos configuram-se como espaço aberto para interpretar e explorar as ideias

As políticas para o Ensino Médio na realidade brasileira: uma agenda em disputa

O artigo discute a situação do Ensino Médio na atualidade no Brasil, a partir de algumas mudanças vividas na última década. O texto procura discutir a situação do Ensino Médio diante das exigências da legislação recente, mais especificamente a instituição da obrigatoriedade e gratuidade pela EC nº 59/2009 e a aprovação do Plano Nacional de Educação. Pro...

O Ensino Médio e o trabalho docente: características de Minas Gerais

Este artigo visa apresentar uma discussão sobre o Ensino Médio no Brasil, suas características no Estado de Minas Gerais a partir de 2003 e o trabalho docente nessa etapa de ensino. Aborda também aspectos das condições de emprego e de trabalho na rede estadual de educação de Minas Gerais.

O Programa ProJovem, as práticas socioeducativas e a educação (não) formal

O artigo analisa os sentidos e as mudanças de formato que ocorreram no programa de caráter educativo proposto pelas PPJs (Políticas Públicas de Juventude), denominado de ProJovem Urbano, por meio de pesquisa bibliográfica, de documentos específicos e estudo de caso.

Educação

A Revista Educação foi fundada em 1978 e, desde 2016, mantém-se exclusivamente on-line. É uma revista acadêmica voltada para a área da Educação e que tem como o seu principal propósito divulgar a produção científica original de pesquisadores/as brasileiros/as e estrangeiros/as, propiciando um diálogo entre os diferentes campos da educação discut...

Comunidade de aprendizagem profissional: tensões nos processos de desenvolvimento profissional de mentoras

Neste trabalho, discutiu-se as tensões vivenciadas por formadoras (professoras experientes) ao atuarem como mentoras on-line de professoras iniciantes dos primeiros anos do ensino fundamental, abordando aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência. Considerou-se: configuração da identidade de mentoras como sendo a de formadoras; construção de u...

Pensata

Pensata – Revista de Alunos do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNIFESP é, além de um veículo de divulgação de pesquisas científicas, um espaço de construção e reflexão sobre as formas de produção e publicação acadêmica. A sua oitava edição apresenta um dossiê temático elaborado em parceria com a VIII Semana de Ciências Sociais e carrega

Revista Brasileira de Educação - Volume 21; Número 64

A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação

Boletim Aprendizagem em Foco: Como aumentar a presença de mulheres em carreiras de exatas?

Apesar do aumento do número de mulheres matriculadas no ensino superior e pós-graduação, as desigualdades de rendimentos no mercado de trabalho entre homens e mulheres permanece, estando relacionado à predominância delas em profissões das Ciências Humanas, menos remuneradas do que as de Exatas e Ciências da Natureza. Tal situação se associa à maneira

Educação em Revista - Volume 32; Número 1

Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG) que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas

Percepções de alunos do terceiro ano do Ensino Médio sobre o corpo humano

O trabalho busca compreender algumas percepções sobre o corpo humano apresentadas por alunos do último ano do Ensino Médio. Por meio de um questionário aberto, com situações relacionadas aos sistemas do corpo humano, os dados foram organizados em percepções sistêmicas e reducionistas, de acordo com os núcleos de sentidos do referencial teórico. A analise qua...

Revista de Sociologia e Política

A Revista de Sociologia e Política é uma publicação trimestral do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política do Departamento de Ciência Política da Universidade Federal do Paraná, no Brasil. A revista pretende ser um espaço pluralista para divulgação de resultados de pesquisas substantivas, principalmente de sociólogos e cientistas políticos.