Dissertação

O diretor de escola e a produção de subjetividade: desafios da democratização da escola pública

Resumo

Esta pesquisa busca compreender aspectos da produção da subjetividade do diretor de escola pública em meio aos discursos e processos de democratização, por meio da análise dos enunciados de diretores de escolas públicas da rede municipal de Ribeirão Preto-SP. Os resultados apontam que o discurso da gestão democrática pelo livre acesso dos pais à escola mantem ocultos mecanismos que permitem assuntos que envolvam apenas o aluno e de maneira pontual. 

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