PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1937 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Barriers to education for students attending a secondary school before, during and after its transfer to an academy
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
Esta tese explora as múltiplas barreiras à educação vivenciadas por estudantes em situação de pobreza que frequentam uma escola de ensino médio situada numa das zonas mais desfavorecidas do Reino Unido, algumas das quais paralelas à introdução de iniciativas políticas tendentes, aparentemente, a equalizar a experiência educativa. A transição da escola focal ...
Revista Educação e Cultura Contemporânea
- 06/2010
- CEDOC
- Texto
A REEDUC divulga trabalhos inéditos de pesquisadores para ampliar o debate sobre os desafios postos à Educação pelas mudanças que caracterizam a cultura contemporânea. Mantida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá, as publicações em português, inglês, francês e espanhol são ininterruptas desde 2004. São aceitos
Estudos & Pesquisas Educacionais - Fundação Victor Civita - Estudos realizados em 2007, 2008 e 2009
- 05/2010
- CEDOC
- Texto
Este livro traz trabalhos realizados pela área de Estudos e Pesquisas da Fundação Victor Civita, entre 2007 e 2009. O objetivo da publicação é fazer circular informações relevantes e contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, por meio de materias que auxiliem na capacitação de professores, gestores e responsáveis pelo processo edu...
Authoritative School Discipline: High School Practices Associated With Lower Bullying and Victimization
- 05/2010
- CEDOC
- Texto
O estudo, envolvendo um grande número de estudantes, professores e escolas do ensino médio, defende que uma disciplina escolar rigorosa, uma rede de cuidado e atenção para com o jovem e infraestrutura escolar estão associados à baixa ocorrência de bullying e vitimização e à segurança da escola
Educação e Pesquisa - Volume 36; Número Especial
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa
Canadian Journal of School Psychology
- 03/2010
- CEDOC
- Texto
Canadian Journal of School Psychology centra-se na teoria, pesquisa e prática da psicologia na educação.Trata-se de importante fórum internacional para psicólogos escolares e educacionais /psicólogos cognitivos comportamentais e outros profissionais atuantes em ambientes educacionais e serviços sociais (incluindo prisões e unidades de saúde mental e instalaç...
Places to avoid: population-based study of student reports of unsafe and high bullying areas at school
- 03/2010
- CEDOC
- Texto
O estudo, envolvendo mais de dez mil alunos e alunas, examina a percepção de estudantes canadenses sobre segurança na escola e experiência com bullying. O resultado mostra diferenças nas percepções dos jovens de acordo com o nível de ensino. Mas entre os espaços escolares apontados como de alta incidência de bullying estão o pátio, corredores e áreas destina...
Tragam a revolução no aprendizado!
- 02/2010
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Sir Ken Robinson defende uma mudança radical das escolas padronizadas para um aprendizado personalizado, criando condições reais nas quais os talentos naturais das crianças possam prosperar. Robinson propõe uma revolução profunda na educação.
An action research project to promote the teaching of culturally and ethnically diverse history on a secondary Postgraduate Certificate of Education history course
- 2010
- CEDOC
- Texto
Este estudo analisa a promoção do ensino da história culturalmente e etnicamente diversa com os professores estagiários de história em um curso secundário de pós-graduação em educação. Ele reúne pesquisa de campos de educação em diversidade, educação de história e desenvolvimento de professores estagiários, identificando preocupações quanto à capacidade de p...
State assessment systems: exploring best practices and innovations: summary of two workshops
- 2010
- CEDOC
- Texto
Educadores e formuladores de políticas nos Estados Unidos têm contado com testes para medir o progresso educacional por mais de 150 anos. As avaliações são frequentemente citadas como evidências para as realizações da educação pública, porém também são responsabilizadas por falhas significativas. Neste trabalho, reflete-se sobre os padrões e perspectivas da ...
Characteristics of School Districts that Are Exceptionally Effective in Closing the Achievement Gap
- 2010
- CEDOC
- Texto
Este artigo identifica as características dos distritos escolares que têm sido excepcionalmente bem-sucedidos no desempenho entre diversos grupos de alunos. Parte-se de estudos que relataram evidências sobre a associação entre características do distrito e algum conjunto valioso de resultados, ou descreveram práticas dentro de um distrito considerado de alt...
Leadership and Policy in Schools
- 2010
- CEDOC
- Texto
Liderança e política nas escolas tem como objetivo fornecer um fórum de alta qualidade para pesquisadores educacionais, profissionais e formuladores de políticas para publicar análises e pesquisas sobre como os líderes escolares e as políticas educacionais utilizam recursos fiscais, materiais e humanos para promover mudanças na educação e eficácia nas escol...
Methods of grouping learners at school
- 2010
- CEDOC
- Texto
Como devem ser formadas as salas de aula em uma escola? Que critérios devem ser utilizados para dividir os alunos entre as escolas e classes? Sem propor uma resposta definitiva, este livro aborda tais questões. A partir de revisão bibloigráfica, o autor reflete sobre temas como: o impacto da composição de classe na aprendizagem dos alunos; a questão da igual...
Educar em Revista - Número 30
- 2010
- CEDOC
- Texto
Educar em Revista publica artigos e relatos inéditos de pesquisa na área educacional, com o propósito de abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos.É uma publicação trimestral do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Publica trabalhos em português, espanhol, inglês e francês com temas relacionados
The public opinion of african-americans and education
- 2010
- CEDOC
- Texto
O trabalho reflete sobre a opinião pública dos africanos e Educação. Analisando as estatísticas educacionais, discute se a opinião e estereótipos dos afro-americanos com desempenho insatisfatório nos sistemas escolares é válido. Trata-de uma discussão importante para formulação de políticas para a comunidade e estudantes afro-americanos.
Comparison of Russian and Finnish educational systems at university level: Education in the field of HVAC
- 2009
- CEDOC
- Texto
O tema do projeto foi a comparação dos sistemas educacionais russo e finlandês do Ensino Superior no campo da HVAC. O sistema de Ensino Superior na Rússia é representado por universidades federais, municipais e privadas e instituições. O Ensino Superior na Finlândia é fornecido por instituições especiais, instituições profissionais, politécnicos e universida...
Buscando significações na aprendizagem de inglês no Ensino Médio: uma experiência de fomento de autonomia
- 2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda uma pesquisa investigativa realizada no campo do ensino e aprendizagem de línguas buscando desenvolver a autonomia do aluno referente à aquisição do conhecimento de língua inglesa em uma escola rural. Este trabalho derivou da necessidade de tornar significativa a aprendizagem de inglês levando em consideração também a motivação
Conscientização cultural: repercussões na motivação de alunos da escola pública
- 2009
- CEDOC
- Texto
A discussão sobre aspectos culturais nas aulas de língua estrangeira tem sido um assunto bastante debatido na área de ensino/aprendizagem de línguas. Neste artigo, focalizamos a relação entre o ensino de cultura e a motivação para aprender inglês, discutindo de que maneira certos conteúdos e tipos de atividades culturais e a forma como esses são trabalhados
Assessment and innovation in education
- 2009
- CEDOC
- Texto
Este trabalho reflete sobre os impactos da avaliação na inovação e argumenta que é possível conciliar avaliações por meio de abordagens inovadoras. Embora necessária, a avaliação pode agir como um incentivo para ensinar ou estudar para “prova". Pode, assim, ter implicações nas ações dos professores, alunos e pais, por exemplo. Assim, reflete-se sobre como os...