A pesquisa objetiva implementar um proposta de avaliação coerente com a realidade do contexto de ensino/aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) de uma escola de Ensino Médio e técnico da Região Sudeste do País. Busca-se analisar o efeito retroativo dessa proposta no aumento da percepção de professor e alunos sobre o processo de ensino/aprendizagem, bem como na ampliação da participação destes no desenvolvimento da própria aprendizagem.
Dissertação
Mudanças na concepção e prática da avaliação e seu efeito no ensino/aprendizagem de língua estrangeira (inglês) em uma escola de Ensino Médio e técnico
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 14/03/2008
- Autor(es): Avelar, Silvana Lúcia Teixeira de
- Local de publicação: Campinas
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000314860&fd=y
- Data de Acesso à Fonte: 02/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 209 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados