Liminar suspende decisão que obrigava estado a pagar pessoal da Educação e da Uerj na mesma data

em virtude da utilização de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), o qual não pode ser destinado, por vedação legal, ao pagamento dos servidores do Ensino Superior”. Rodrigues acrescentou que “o atraso dos salários vem ocorrendo pela absoluta falta de recursos disponíveis no caixa

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

A desigualdade de resultados e insumos também é refletida nos recursos à disposição das redes para investir em suas escolas. As redes de ensino em São Paulo recebem do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) um valor por estudante 24,8% superior ao recebido pelas redes maranhenses. É importante

Especialistas avaliam benefícios e desafios do novo Fies

por isso mesmo. Então, na verdade não era um sistema de crédito, era um subsídio”, diz. Ele acha que as universidades têm que dividir a responsabilidade da manutenção do Fies com o governo. “Se as universidades são corresponsáveis elas vão cuidar mais para que as pessoas completem o curso e tenham uma boa formação, porque se não ela vai ter um prejuízo”, completa. Após

Professores da Uerj decretam greve a partir do próximo semestre

, endereçada ao secretário estadual de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Social, Pedro Fernandes, os reitores ressaltam a importância da igualdade de tratamento entre todos os profissionais da educação do estado, em referência ao pagamento dos servidores da Secretaria de Educação. Uma ação movida pela OAB-RJ obriga o governo a pagar os servidores da universidade

Cursos gratuitos para profissionais da educação oferecem 237 vagas em Cachoeiro

, os participantes conhecerão detalhes do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. A carga horária será de 60 horas. Já no CB, que vai durar o mesmo tempo, os cursistas vão receber informações referentes a políticas públicas na área social e da educação, financiamento e controle social. Os interessados devem

Os corruptos agem e a educação paga o pato

nas inúmeras idas e vindas de uma estrutura de governo que tinha outras prioridades. Dá para imaginar quantos bons projetos foram abortados, em tantas Secretarias do país, na mesma dinâmica. E mesmo que não fosse para tais projetos: onde estaria, afinal, a verba? Como explicar o enorme número de escolas sem manutenção, sem biblioteca e até sem quadra esportiva

Governo atua na contramão do PNE

dos gastos públicos federais, determinando que, de 2018 a 2036, nenhum centavo novo poderá ser investido em educação, com exceção do investimento da União no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O flagrante descumprimento do PNE retarda ainda mais a possibilidade de o Brasil cumprir

Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

e incomparáveis desafios da sala de aula e sejam valorizados e reconhecidos como os principais profissionais do País. Não há novidade nessas constatações. Mas por que ainda não existem políticas que priorizem a qualidade para os mais vulneráveis? Os mecanismos de financiamento atuais, em especial o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

é fundamental para o cumprimento das metas restantes. Para ele, o modelo atual de financiamento, que ocorre principalmente por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), não é suficiente para atender as necessidades do setor. “É preciso assegurar novas fontes de investimentos porque

Quem tem medo do SNE?

está destinado à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. A pesquisa Perfil dos Municípios Brasileiros (IBGE) de 2014 informa que 75% deles recorrem a indicação política para a nomeação de diretores de escola. Além de procedimentos pouco republicanos, é baixo também o número de municípios que se associam para desenvolver políticas: segundo a edição de 2015 da pesquisa

Nova etapa de programa do MEC prevê Ensino Médio integral em 16 escolas do RS

por este modelo de educação e pode ser destinado a cobrir despesas de manutenção e desenvolvimento das escolas participantes. Segundo o MEC, as instituições de ensino deverão atender pelo menos quatro critérios de infraestrutura exigidos: ter biblioteca ou sala de leitura, no mínimo oito salas de aula, quadra poliesportiva, vestiários masculino e feminino, cozinha

MEC abre vagas para 572 escolas aderirem à política de ensino em tempo integral

) no Diário Oficial da União. O programa garante apoio às redes estaduais por dez anos, com recursos de R$ 2 mil por aluno/ano matriculado em escolas de tempo integral. O valor corresponde a cerca de 50% a 70% do custo adicional gerado por este modelo de educação e pode ser destinado a cobrir despesas de manutenção e desenvolvimento das escolas participantes

Para especialistas, problemas em escolas levam a mais desigualdade

A pesquisa conduzida pela Fundação Lemann indica que os problemas apontados no estudo também podem contribuir para a manutenção da desigualdade nas comunidades escolares mais carentes. Especialistas da área de educação corroboram a avaliação. “Esses dados mostram que quanto menor o nível socioeconômico da escola, mais há um processo de ‘evitação

Para cumprir lei, Alckmin inclui até aposentadoria em gasto de educação

. A Constituição paulista exige que 30% das receitas sejam investidos na manutenção e desenvolvimento do ensino. Só levando em conta as aposentadorias, porém, é que o governo alcança o índice. O governo Alckmin diz que gastou 31% das receitas com educação em 2016. O percentual cai para 25% ao descontar o gasto com aposentados. - O que diz a lei A Constituição paulista

Lúcio Gregori: "O MPL transformou a discussão do transporte público"

na questão da mobilidade. Raramente há manifestação do MPL sobre outros assuntos, embora ele faça articulações. Ele é limitado sob este aspecto. E, em terceiro lugar, trata-se de um movimento de juventude, o que significa um movimento com uma renovação [dos quadros] muito grande, o que complica, evidentemente, a manutenção e o prosseguimento, há uma série

Brasil não tem política para reduzir desigualdade na educação, diz especialista

, segundo o coordenador de Projetos do Todos pela Educação, o economista Caio Callegari. Em artigo publicado no Anuário, Callegari mostra que a complementação, pela União, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) está hoje no patamar mínimo instituído por lei (Lei 11.494/2007). Em 2017

Faetec perde 45% das vagas no ensino médio: são mais de 1.500 alunos a menos

diferentes ouvidos pela reportagem estivam que a evasão é de cerca de 30% nas salas. A Secretaria estadual de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Social não confirma que a crise tenha sido o motivo para a redução de vagas. De acordo com a pasta, o problema foram “aposentadorias e licenças especiais” de funcionários. Em nota, a secretaria garantiu que “diante

PI: Educação avança no combate ao analfabetismo e à evasão escolar

os números de evasão escolar e analfabetismo com diversas ações. Nesse ponto, o Piauí tem avançado na correção de um problema histórico que atrasa o desenvolvimento do estado, o analfabetismo. Em 2016, as matrículas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentaram crescimento de 127% e a meta para esse ano é alcançar as 200 mil matrículas, sendo 50 mil

Educação Emocional será ampliada na escola

e palestrantes de países como Canadá e Estados Unidos participaram, ontem, do seminário "Competências Para a Vida: Onde Estamos e Aonde Queremos Chegar?". O Ceará já possui projetos que trabalham as competências emocionais como meio de alavancar o desempenho dos alunos. Com incentivo do Instituto Ayrton Senna e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), cinco

Congresso Nacional é negligente com criança e adolescente, diz pesquisa

de dispositivos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) na Constituição também é uma das prioridades da fundação. A Abrinq é favorável ao PL 7.420/2006, com a ressalva de que é necessário definir melhor o que caberá à União, aos estados e municípios. Para que organizações e entidade acompanham