Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

com pesquisas revisadas por pares que demonstra como o maior número de armas em circulação está fortemente associado com taxas mais altas de violência letal com armas de fogo Ensaio A corrupção é um instrumento de realização da injustiça, sendo ultrapassada e limitada a ideia de que ela seja mera produção de vantagem pecuniária para si ou para outrem a partir

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

pelo aprendizado: Quais princípios guiam a OCDE no aconselhamento de reformas educacionais em diferentes países? ELIZABETH FORDHAM Acho que o que distingue a abordagem da OCDE com relação à educação - que, como você sabe, é um campo que tende a ser ideológico, polarizado e politizado - é se basear em provas e pesquisa. São evidências sobre os países onde nós trabalhamos

Pesquisadores criticam corte de turmas nas escolas estaduais anunciadas pelo governo do RS

pelo Tribunal de Contas do Estado (TCE) em 2015, que indica a possibilidade de enxugar turmas. No entanto, a pesquisa dos auditores teve como foco o corte de gastos públicos, e não abordou a qualidade do ensino. Pesquisadores consultados desconhecem estudos que mostrem decréscimo de qualidade em turmas menores. Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal

Organização promove Oficina Nacional Desenvolvimento Integral em São Paulo

e professor de psicologia social; Marcelo Gallo, professor na Universidade Estadual de São Paulo e na Universidade Federal da Paraíba nos cursos de Serviço Social e Relações Internacionais; Elie George Guimaraes Ghanem Junior, professor de Sociologia da Feusp e coordenador do grupo de pesquisa Centro Universitário de Investigações em Inovação, Reforma e Mudança

Falta de qualidade atinge quem mais precisaria dela

O responsável pela pesquisa realizada pela Fundação Lemann sobre a qualidade do ensino (veja mais na página anterior), Ernesto Martins Faria, entende que os dados são preocupantes, já que percebe que o sistema educacional não está conseguindo promover equidade no ensino. Após o estudo, também disse que percebeu que os alunos que mais precisam estão

Escola estadual em Uberaba implanta projeto piloto do novo ensino médio

muita gente da rua”, pontuou o aluno Matheus da Silva Oliveira. Novidades que para os professores também têm tudo para dar certo. "Vão ser práticas diversificadas, os professores não ficarão apenas em sala de aula com os alunos. É um aprofundamento de conteúdos no qual teremos a parte prática e os alunos terão que desenvolver projetos, pesquisas”, ressaltou

O esporte transforma a vida de três adolescentes com deficiência

com a mãe e o padrasto no bairro Santana, a adolescente de classe média nasceu com mielomeningocele, lesão na coluna que lhe tirou os movimentos das pernas. Sua vida começou a mudar aos 12 anos, quando a mãe, a gerente de TI Simone Andeglieri, encontrou em uma pesquisa na internet a Associação RS Paradesporto. Bruna, que até então vivia em uma rotina de escola

43% dos estudantes de ensino médio participam de movimentos sociais

A pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, mais recente publicação do Movimento Todos Pela Educação, aponta que 43% dos jovens em idade para estar nessa etapa de ensino participaram no último ano de algum movimento social, como manifestação pública, abaixo-assinado, greve, debates, atividades em grupos religiosos ou voluntariado. Uma parcela de 8% se mostra

Atlas digital da Fundação de Economia e Estatística traz dados do RS para consultas escolares

de facilitar o acesso a dados como esses, a Fundação de Economia e Estatística (FEE) lançou um , o Atlas FEE, direcionado a estudantes e professores do Rio Grande do Sul. Em uma apresentação gráfica, didática, com linguagem acessível, o atlas escolar reúne os principais indicadores utilizados nas pesquisas da FEE — tanto aqueles produzidos pela instituição gaúcha

Baixa educação, alta criminalidade

, na escola e no mercado de trabalho, as únicas abertas são a do tráfico de drogas e do crime, onde o jovem encontra uma possibilidade de ganho financeiro, além da sensação de respeito e poder na comunidade. Uma recente pesquisa realizada no Rio Grande do Sul concluiu que a “violência extrema” caracterizada pelo ato de matar ou ferir, mesmo quando não há reação

MEC aplicará pela primeira vez videoprovas em libras no Enem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com professores, pesquisadores e especialistas da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), do Ines (Instituto Nacional de Educação de Surdos), entre outros. As universidades federais de Santa Catarina e Santa Maria já têm usado o recurso. As questões desenvolvidas nos estudos para construção

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

pública é muito grande, porque as pesquisas mostram que os alunos que vêm de um ambiente socieconômico mais baixo, tem mais dificuldades no aprendizado”, pontua. Com informações de O Globo. O Estado tem adotado políticas para reduzir os problemas apontados pela pesquisa, segundo o secretário de Educação Haroldo Rocha. Na rede pública estadual, 100% dos diretores

MEC aplicará pela primeira vez videoprovas em libras no Enem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com professores, pesquisadores e especialistas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), entre outros. As universidades federais de Santa Catarina e Santa Maria já têm usado o recurso. As questões desenvolvidas nos estudos para construção

Professor fica menos em escola mais pobre

de 2015, avaliação nacional mais recente que mede o desempenho dos colégios brasileiros. Em 80% das escolas de nível socioeconômico (NSE) muito baixo sobram vagas de alunos depois do processo de matrícula. Do lado oposto, nas de NSE muito alto, só 13% têm sobra de vagas, segundo os diretores. O NSE é calculado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Professor fica menos em escola mais pobre

de 2015, avaliação nacional mais recente que mede o desempenho dos colégios brasileiros. Em 80% das escolas de nível socioeconômico (NSE) muito baixo sobram vagas de alunos depois do processo de matrícula. Do lado oposto, nas de NSE muito alto, só 13% têm sobra de vagas, segundo os diretores. O NSE é calculado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Para especialistas, problemas em escolas levam a mais desigualdade

A pesquisa conduzida pela Fundação Lemann indica que os problemas apontados no estudo também podem contribuir para a manutenção da desigualdade nas comunidades escolares mais carentes. Especialistas da área de educação corroboram a avaliação. “Esses dados mostram que quanto menor o nível socioeconômico da escola, mais há um processo de ‘evitação

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

da Secretaria de Estado de Segurança Pública (Sesp), foram 9.805 infrações contra pessoas registradas em unidades de ensino no ano passado – média de 26,8 por dia. Em 2015, foram 10.196 crimes desse tipo, 27,9 situações diariamente. Os números se tornam ainda mais alarmantes diante do resultado da pesquisa Repensar o Ensino Médio, que mostrou que, para 85,5

Estudantes querem mais ensino técnico

Ele pode ser um caminho para a faculdade, um período de aprendizado e amadurecimento para a vida ou uma ponte para o mercado de trabalho. Embora os jovens possam encarar o ensino médio de várias formas, a maioria deles concorda com a necessidade de reformulação dessa etapa da vida escolar. Isso é o que mostrou a pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, divulgada

Desejo é ter aulas dinâmicas

cinco da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro, o Estadual Central, no Centro-Sul da cidade. Mesmo com realidades e infraestruturas diferentes, todos destacaram a insatisfação com o atual modelo dessa etapa de ensino. O mesmo resultado está na pesquisa Repensar o Ensino Médio, divulgada no último mês pela ONG Movimento Todos Pela Educação

Ceará é destaque em eventos científicos

, além de mostras e olimpíadas. A política de Educação Científica da Secretaria é desenvolvida por meio do fomento à pesquisa no âmbito escolar e promove a participação de estudantes e professores em eventos de natureza científica. "A Lei nº 15.434/2013 e do Decreto nº 31.425/2014 regulamentam as condições para que estudantes e professores possam receber