Tese

Educação Especial no Brasil : contradições nas políticas de inclusão (2003-2014)

Resumo

Essa pesquisa objetivou analisar a trajetória das políticas públicas de Educação Especial, no Brasil, no período 2003-2014, verificando as contradições, limites e avanços, assim como as concepções de inclusão dos sujeitos que interagem na formulação dessas políticas. A concepção de inclusão presente nas políticas públicas de Educação Especial é pouco profunda e está atrelada  ao ingresso no ensino regular e à preocupação com a inserção no mercado de trabalho e no mercado consumidor. 


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