Quando lecionar pode virar crime: o movimento "Escola sem Partido" sob uma ótica discursiva

RESUMO

A pesquisa analisa o movimento Escola sem Partido e seus reflexos na imagem do professor e seu trabalho. Sob o lema “educação sem doutrinação”, luta pela criação de uma lei contra “o abuso da liberdade de ensinar” alegando haver uma “instrumentalização político-ideológica para fins específicos”. O estudo buscou responder às seguintes questões: Como se faz possível discursivamente o Escola sem Partido? De que maneira se dá a enunciação e propagação de discursos de ódio e desvalorização docente? 

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2017
• Autor(es): Melo, Fabiany Carneiro de
• Local de publicação: Niterói
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal Fluminense (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5968294
• Data de Acesso à Fonte: 17/11/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tipo Licença: Todos os direitos reservados