Falta espaço para o Legislativo nas escolas?

*Em parceria com Douglas Bortolani, historiador, especialista em Educação (UNESP) e coordenador do Ensino Médio (Colégio Natureza/Araraquara). Em artigo acadêmico publicado no ano passado, os pesquisadores Humberto Dantas, Bruno Souza da Silva e Alessandra Nascimento compararam experiências de projetos de formação política desenvolvidos nas cidades

A nova base curricular

que os alunos usem tecnologias digitais de informação de modo “crítico, reflexivo e ético”. Com relação ao ensino médio, ele será abordado em texto específico a ser divulgado até dezembro. Por permitir a formação mais adequada de professores e orientar a preparação do material didático, a base curricular mínima é fundamental para a formulação de políticas educacionais

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

instituições de qualidade não satisfatória que a grande massa de jovens negros entrou. Será que eles terão formação adequada para entrar em empregos públicos e privados de qualidade?”, questiona Silvério. Pelo que apontavam os dados do IBGE em 2014, não. É verdade que o salário recebido nem sempre é índice direto da qualificação, como se pode verificar em muitas

Um corpo de delito simbólico

e iniciativas para o ensino médio: formação deficiente dos professores; desprestígio da carreira do docente; inexistência de incentivos ao mérito; problemas na infraestrutura e na gestão escolar; currículos maldefinidos; práticas educativas arcaicas; livros didáticos de baixa qualidade; prevalência de interesses setoriais sobre o ensino de qualidade; e a disparidade

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

curricular, e sim metodológico”. “E para aferir isso é preciso ter indicadores”, diz. A SEB acredita que espaço físico diferenciado, metodologias ativas e formação continuada podem ser os grandes diferenciais de ensino. Um aspecto estratégico, relativo à gestão, é que o foco do trabalho do coordenador pedagógico deve se restringir ao trabalho pedagógico

Os próximos movimentos no setor de Educação

e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e Formação Técnica Profissional. Diante da baixa procura pelo Ensino Superior, as IESs passam a olhar para o Ensino Médio e sua reforma. Isso ocorre no momento em que preparam seus planos de cursos de Graduação EaD e a ampliação de sua abrangência geográfica. Os grupos

Educação para o futuro

A educação de qualidade é construída desde a base: a escola é um local crucial para a formação de profissionais e cidadãos melhores. Para atender às necessidades da sociedade tecnológica atual, métodos de aprendizagem devem estar em constante evolução. É esse o foco do seminário internacional de ensino inovador Transformar, organizado anualmente desde 2013

Sem conhecer a própria vocação, estudantes abandonam faculdade

currículo determina uma formação integral e sólida das disciplinas essenciais, mas garante que uma parte do aprendizado seja escolhida pelos estudantes. Por exemplo, se perguntasse a um estudante do ensino médio que quer ser jornalista se ele gostaria de ver as 13 disciplinas na mesma intensidade e totalidade, ele iria querer?”, pontuou Wisley. Ele destacou

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

. A mudança começa pelo diploma: após três anos de estudos, os alunos recebem certificado de conclusão do ensino regular e de técnico em informática, uma formação disputada na capital catarinense, um dos melhores locais para negócios em tecnologia no Brasil. No curso, a serventia de disciplinas como português e matemática é imediatamente colocada em prática. As aulas

Escola pública de Beberibe recebe programa de incentivo educacional

a comunidade escolar e estão incluídas no cotidiano dos estudantes. Na área de Educomunicação, os estudantes participaram de oficinas de fotografia, rádio escolar e formação musical. Nas áreas de Incentivo à Leitura, foram ministradas oficinas e palestras sobre organização de biblioteca e sustentabilidade. Os participantes também vivenciaram atividades lúdicas

Análise: Núcleo comum ajuda a melhorar qualidade do ensino

do aprendizado, uma vez que todos os elementos do sistema educacional - formação de professores, materiais didáticos e avaliações - poderão ser alinhados em torno de objetivos comuns. Até o envolvimento das famílias sai ganhando, pois elas poderão acompanhar melhor o que seus filhos devem aprender ano a ano. À primeira vista, a base entregue ao conselho tem qualidade

Ministério tira 'identidade de gênero' e 'orientação sexual' da base curricular

e que os alunos devem aprender a resolver problemas, a trabalhar em equipe com base em propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Tudo isso, sempre, respeitando a diversidade", finaliza. A ausência de uma referência mais frequente na nova versão da base curricular à questão

O que muda no ensino brasileiro?

, nos meios impresso e digital – mensagens por e-mail e em redes sociais. Elas deverão ler, com autonomia e fluência, textos curtos, com nível adequado, silenciosamente e em voz alta. A matemática também deverá estar presente na formação desde cedo. A partir dos seis anos, no 1º ano do ensino fundamental, os estudantes deverão ter acesso a conteúdos de probabilidade

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

houver recurso para implementação e formação de professores, corremos o risco de desorganizar um sistema que já é ruim, e aprofundar diferenças. Não há milagre, não se faz melhora educacional só escrevendo um documento, é preciso um investimento massivo, de bilhões de reais por cinco ou dez anos, com gente tecnicamente habilitada para fazer a coisa funcionar

Educação

(Unesp), a concentração da alfabetização no 1º e 2º anos atende à tentativa de bons resultados em rankings de educação, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), deixando de lado o que realmente importa. — Não estamos discutindo a formação de crianças com essa meta, mas uma resposta aos rankings, que são muito perversos

Educadores analisam alfabetização até segundo ano

de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), deixando de lado o que as crianças e os professores realmente precisam. — Precisamos de uma formação do professor de fato com qualidade, em meio a uma política educacional que leve a sério a educação. Não estamos discutindo a formação de crianças com essa meta, mas uma resposta aos rankings, que são muito perversos

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

de aprendizagem e que as redes de ensino preparem cursos de formação para os professores com foco no que cada um deve saber ensinar de acordo com a etapa em que for trabalhar. Por básico que pareça, até hoje, as faculdades e os cursos de formação para professores trabalhavam sem essa definição. A expectativa, agora, é que isso mude. Entenda o que é a Base Nacional Comum

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

de que as escolas não devem "engessar" o currículo com uma interpretação literal do texto. A Base estabelece, entre outros pontos, objetivos e direitos de aprendizagem dos alunos - tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental - e foca em um desenvolvimento integral do estudante, que deve sair da escola com uma formação global, com desenvolvimento de aspectos

Base do ensino médio deve ficar pronta até o fim deste ano, diz MEC

é que os conteúdos da base ocupem, ao menos, 1.800 horas da formação, ou cerca de 60% da carga horária total. No período restante, o aluno poderá escolher entre cinco áreas para aprofundamento: ciência humanas, ciências da natureza, matemática, linguagens e educação profissional. A expectativa é que a base traga de volta, entre as áreas de ensino, conteúdos de disciplinas

Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

da educação básica, e efetuar investimentos nas escolas para um suporte pedagógico contínuo aos estudantes”, destacou. Outra medida apontada por Cleonara é a criação de um projeto que invista na formação continuada dos profissionais da educação, para que esses possam criar formas de ensinar que atendam as individualidades dos jovens. “Se nada for feito para resolver