Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa

Trata-se da revisão analítica da bibliografia sobre sociologia da juventude para compreender as concepções desse tema na contemporaneidade. São teorias pós-críticas que apresentam duas tendências: uma é influenciada pelas correntes pós-modernistas e pós-estruturalistas, e a outra, pelas teorias da segunda modernidade, que refletem sobre as socializações

Challenges and limits of an education for all

Artigo trabalha com as culturas de gestão em dois colégios públicos estaduais, de Ensino Médio, do Rio de Janeiro, pesquisados em 2008 e 2009. Descrevem-se os princípios gramaticais inconscientes a partir das práticas e concepções das direções, que se tornam mais claros nos processos de seleção das escolas, uma adotando severos critérios para admissão

A pesquisa como construção coletiva: olhares em trilhas para pensar a formação continuada de professores

Reflete sobre questões relativas às políticas de formação continuada de professores com base no contexto de uma escola da rede estadual de ensino, dando visibilidade às concepções que os professores têm sobre a formação em serviço e problematizando as suas experiências frente às políticas cognitivas de formação. Baseou-se na teoria de René Lourau, Gilles

Conexão Futura - Participação adolescente na escola

Os entrevistados discutem o dia-a-dia da vida escolar que é cheio de desafios. Com tantos desafios, o aluno, que é um dos atores principais desse meio, muitas vezes, é considerado apenas um participante que ouve e obedece. No entanto, a participação estudantil é garantida por lei, por meio dos grêmios, e a direção e os docentes precisam estar preparados para...

Violência, diversidade sociocultural e subjetividades: as discursividades em narrativas de educadores(as)

de violência em função de intolerância com traços identitários da diversidade cultural presente na unidade de ensino.

Conexão Futura - Educação Empreendedora

O programa aborda o empreendedorismo como uma característica em comum de muitos jovens. Com criatividade, determinação e vontade de fazer diferença, eles vêm ganhando espaço no mercado de trabalho. Porém, o número de potenciais novos empresários poderia ser ainda maior, já que, estima-se que no nosso país existam 3,5 milhões de jovens sem ocupação. Assim, a ...

Leitura e relações de gênero: as discursividades dos(as) educadores(as) nas mediações de práticas leitoras

As importantes conquistas efetivadas pelas lutas feministas e pela pauta reivindicatória dos Direitos Humanos, que problematizam a construção social de gênero, têm na escola espaço dos mais importantes para o debate promotor da equidade de gênero. Partindo dessa premissa, o estudo se propõe a analisar as discursividades dos/as educadores/as, como mediadores/...

Como princípio, a liberdade: apontamentos e controvérsias na concepção pedagógica de Paulo Freire

de consciência do mundo, sem imersão na realidade. Precisa ser direta e conectada à necessidade ontológica da liberdade contrária à concepção capitalista.

A democratização da gestão escolar no contexto da modernização do Estado

democrática é uma concepção a ser construída por meio da tomada de decisões e encaminhamentos em prol do desenvolvimento social.

Percepção de estudantes sobre consumo de bebidas alcoólicas e drogas ilícitas

Estudo observacional de abordagem qualitativa com objetivo de compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre o consumo de bebidas alcoólicas e drogas ilícitas. A partir dos dados coletados, foram criadas quatro classes lexicais: existência do consumo, motivação para o consumo, influência familiar e controle e consequências. Conclui

Religiosidade na educação: elementos favoráveis para a construção da cidadania

O presente artigo tem o objetivo de analisar a religiosidade enquanto aspecto educativo que vai contribuir como elemento favorável na busca pela cidadania nos espaços sociais e educativos como um todo. O método utilizado partiu de um levantamento bibliográfico com base em autores que abordam esta temática, na perspectiva de privilegiar os aspectos da religio...

Livro didático na sala de aula de ensino religioso

O presente artigo tem como objetivo analisar o livro didático de ensino religioso, entendendo que o mesmo pode e deve ser utilizado como uma fonte de pesquisa, pois traz inúmeras possibilidades de análise e de concepção de educação, metodologia, linguagem, contextualização, aliadas aos conhecimentos prévios do professor e do aluno sobre o tema de estudo.

A produção de conhecimento sobre juventude(s), vulnerabilidades e violências: uma análise da pós-graduação brasileira nas áreas de psicologia e saúde

Baseia-se nos problemas da produção de conhecimento relativos ao jovem e suas condições sociais. Como as pesquisas acadêmicas brasileiras têm pensado o jovem hoje? Baseou-se em pesquisas de mestrado e doutorado em psicologia e saúde, entre 1998 a 2008. Há embates políticos na produção do jovem no contemporâneo. Assumir outros modos de pensar as juventudes co...

Aplicação da metodologia do trabalho em grupo cooperativo no ensino de física

Este trabalho avaliou a aplicação do método de grupo cooperativo no processo ensino e aprendizagem de física para o Ensino Médio. Isso foi feito por meio da comparação do desempenho dos alunos em turmas com e sem metodologia de trabalho em grupos cooperativos e da análise das percepções dos alunos em relação à metodologia. Com isso, buscou-se compreender

A tolerância e o reconhecimento na relação docente e discente em uma escola pública do Ensino Médio no Distrito Federal: percepções da homossexualidade com ênfase na homofobia no ambiente escolar

Esta dissertação investiga as percepções dos docentes e discentes no cotidiano escolar no que diz respeito ao fenômeno homofobia e o objetivo primário é sondar as práticas pedagógicas direcionadas ao trato da homossexualidade no ambiente escolar, capazes de inibir ou reforçar a homofobia e o bullying institucional.

Um enfoque etnobiológico na formação do professor de ciências sensível à diversidade cultural: estudo de caso

ressignificar suas concepções em relação à diversidade cultural.

Que literatura no Ensino Médio? Dos documentos oficiais aos livros didáticos

Esta pesquisa analisa as implicações pedagógicas e as concepções do fenômeno literário e do ensino de Literatura presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM); nos Parâmetros Curriculares Nacionais + Ensino Médio (PCN+); e nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM).

O aprendizado da química na concepção de professores e alunos do Ensino Médio: um estudo de caso

O artigo reflete sobre o processo de ensino e aprendizagem da química, por meio de um estudo de campo realizado em uma escola de Ensino Médio do Nordeste brasileiro. Os resultados revelaram que: para os alunos, gostar dos conteúdos está relacionado ao desempenho e segurança do professor; as metodologias de ensino não tradicionais são mais eficazes. Notou

A temática ambiental em documentos curriculares nacionais do Ensino Médio

O artigo demonstra em que medida e extensão a temática ambiental é desenvolvida em documentos curriculares nacionais do Ensino Médio, assim como quanto da presença da temática ambiental é pouco significativa e que prevalece uma concepção conservacionista/científica, reducionista e pouco politizada/crítica. Contudo, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais

Ensino Médio Inovador: ressignificações de educação de qualidade em contextos locais

O artigo apresenta a reflexão de docentes do Ensino Médio do Estado do Ceará sobre a qualidade na educação a partir das ações do Programa Ensino Médio Inovador. Rompendo com a polarização dicotômica entre política e prática, busca-se superar a compreensão da escola como local somente de resistência ou de implementação de políticas, já que os documentos