Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

em 2009, quando se estipulou o prazo final para 2016. Esse limite foi reafirmado na lei do PNE (Plano Nacional de Educação), de 2014, mas não foi atingido. Para o coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a orientação recente da política educacional brasileira, com a centralidade do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Um em cada quatro jovens vai abandonar o Ensino Médio até o final do ano

SÃO PAULO, SP (FOLHAPRESS) - A cada ano, quase três milhões de jovens abandonam a escola no Brasil. É o que apontou o estudo Políticas Públicas para Redução do Abandono e Evasão Escolar de Jovens, elaborado pelo Insper (Ensino Superior em Negócios, Direito e Engenharia) e divulgado nesta terça-feira (17). As informações são da Agência Brasil. Ao final deste

Cerca de 3 milhões de jovens devem largar Ensino Médio até o fim do ano

Políticas Públicas para a Redução do Abandono e da Evasão Escolar de Jovens, lançado na tarde desta segunda-feira em São Paulo, apontam que os números reúnem adolescentes que não efetuaram a matrícula, abandonaram os estudos ou foram reprovados. Segundo a pesquisa, pouco mais da metade dos estudantes conseguirá concluir o Ensino Médio com apenas um ano de atraso

Jovens têm cada vez menos interesse na carreira de professor

se consegue ter uma área de atuação que consiga atrair os melhores alunos do ensino médio", diz a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. Na opinião de Priscila, entre as políticas de atratividade necessárias para aumentar o interesse na profissão está a melhoria dos salários. Segundo Priscila, atualmente o professor ganha metade

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

e especialistas, na ausência de planos de carreira em grande parte da rede, na defasagem salarial em relação às demais profissões e na formação deficiente. A cada 100 alunos de pedagogia ou licenciatura, só 51 concluem o curso, o que ilustra algumas das dificuldades de formação de novos professores, afirma Olavo Nogueira, diretor de políticas públicas do movimento Todos

A valorização dos profissionais da educação

pública de qualidade. Diante desta perspectiva, a CNTE e seus sindicatos filiados defendem a valorização dos/as trabalhadores/as em educação tanto no contexto de classe social, historicamente desvalorizada em nosso País, como uma condição sine qua non para a melhoria da escola pública, devendo integrar as políticas sistêmicas de investimento na educação

Método de ensino revoluciona instituições públicas e privadas

A invenção do livro foi a primeira tecnologia de acesso portátil ao conhecimento, a primeira forma de aprendizagem a distância da história da humanidade, de acordo com Mário Sérgio Cortella, no livro "A Era da Curadoria". Apesar dessa verdade histórica, nos tempos atuais, a digitalização do conhecimento e sua distribuição pela internet possibilitaram a criaç...

Ela quer mudar a educação com o poder dos dados

A economista Gabriela Gall Rosa, de 26 anos, sabe que a produção de evidências é essencial para transformar iniciativas em políticas públicas. Ela percebeu, no entanto, que somente debruçar-se sobre os números não era o suficiente. “Trabalhava com bancos de dados enormes e ficava pensando quantas histórias existiam por trás deles”, afirma. Gabriela percebeu

A falência da educação pública

Por José Guimarães* Neste mês de outubro, em que se discute o papel do professor e, consequentemente, da educação, o Brasil, infelizmente, não tem nada a comemorar. Pelo contrário, o atual governo promove uma política deliberada de desmonte da educação pública e de promoção do obscurantismo, que começa pelos cortes orçamentários. Além de reduzir os recursos

Ainda pendente, reforma do Ensino Médio divide opiniões da população

, o aluno terá liberdade de escolher entre elas. Mas pode depender de questões de estrutura e do corpo docente das unidades de ensino. Embora as alterações não tratem sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), há a possibilidade de uma reestruturação da avaliação, visto que apesar de uma base ampla em comum, muitos alunos teriam foco muito maior em uma ou outra

Brasil deve reduzir desigualdades na educação para cumprir metas, diz estudo

à educação e ao trabalho. “As desigualdades regionais aparecem muito fortemente em todos os indicadores. É preciso uma política de redução de desigualdades urgente, e isso tem que ter tanto ações com foco regional, quanto ações para priorizar as classes sociais de mais baixa renda”, diz a administradora executiva da Fundação Abrinq, Heloisa Oliveira. O estudo compõe

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

que tive para que mais pessoas tenham oportunidade e eu deixe de ser exceção”, diz. Tábata faz parte de uma geração que, ao se indignar com a ineficácia das políticas públicas ou com a ausência delas, não espera que o problema se resolva sozinho. Além de idealizar um futuro, essa juventude coloca a mão na massa para mudar a realidade de acordo com o que já existe. Eles enxergam

Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

a ele, capazes ou não. Isso é lamentável porque reduz a profissionalização da educação e as oportunidades para que os alunos aprendam. Como convencer formuladores de políticas públicas de que seus esforços para implementar um currículo como o Curso Global serão recompensados? O objetivo é garantir que as escolas estejam ensinando de uma forma que seja relevante

Claudia Costin: Não basta estar na escola, é preciso garantir que todos aprendam

Na última semana, dois importantes relatórios foram divulgados, ambos abordando o que vem sendo chamado de crise global de aprendizagem: o World Development Report de 2018, do Banco Mundial, e o texto da consultoria McKinsey sobre fatores que influenciam o sucesso escolar na América Latina. Em ambos o Brasil não aparece bem na fita. O relatório do Banco Mund...

Censo Escolar 2017 encerra prazo de retificação na próxima semana

, ao final do ano letivo. Os dados coletados são fundamentais para a elaboração de diagnósticos sobre a educação brasileira e para a implementação de políticas públicas na área. Além disso, as matrículas e dados escolares declarados servem de base para o repasse de recursos do governo federal e para o planejamento e divulgação de dados das avaliações realizadas

Educação: tribunais de contas detalham fiscalização de cumprimento das metas do PNE

Representantes de tribunais de contas detalharam a deputados da Comissão de Educação da Câmara, nesta quinta-feira (5), ações que estão implementando para fiscalizar o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). Em audiência pública na comissão, o secretário de Controle Externo da Educação do Tribunal de Contas da União (TCU), Ismar Cruz

4º Fórum Nacional de Educação e Inovação conclui: Brasil precisa mudar a forma de ensinar para chegar ao século XXI

comparação?”. Para o secretário de educação da cidade de São Paulo, Alexandre Schneider, “somente a inovação aliada à educação poderá desenvolver o país economicamente e fazer justiça social”. Ele completou: “as políticas públicas e as iniciativas privadas precisam somar esforços para transformar a educação do Brasil”. Já o Secretário da Educação do Estado de São

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade

Debate - Ensino religioso nas escolas

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se o ensino religioso nas escolas públicas. O chamado ensino confessional não será

Educação e emprego – há uma receita para o sucesso profissional?

Estudos recentes vêm comprovando o fracasso do PRONATEC – um bilionário programa de formação profissional que tinha tudo para dar errado. E deu. Isso sugere importantes reflexões. Educação gera emprego? Treinamento ajuda a conseguir emprego? Como os indivíduos podem aumentar sua empregabilidade? Como as políticas públicas podem contribuir para melhorar