Cinco métodos de estudo que melhoram o aprendizado

Estudar por conta própria não é tarefa simples. No entanto, a prática pode dar certo quando bem organizada. Por meio de mapas mentais, resumos e controle do tempo, é possível achar um método de estudo eficaz, que dê conta das várias matérias cobradas no Enem. Aprender melhor e mais rápido é o objetivo principal das técnicas de estudo. Desenvolvidos

Pátria em busca de educação

no mesmo nível de estudo. Mais assustador é o resultado da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), do MEC, indicando que 55% das crianças do 3º ano do ensino fundamental (8 a 9 anos de idade) não sabem ler palavras com mais de uma sílaba e não conseguem contar objetos. A alfabetização tardia abre um buraco na capacidade de aprendizagem que acompanha as crianças até

Aspectos monetários e não monetários e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Sergipe

Neste estudo, objetivou-se investigar a relação entre variáveis (quatro delas com características monetárias e três não monetárias) e os desempenhos dos estudantes de municípios sergipanos por meio do Ideb, no período de 2009 a 2015. Os resultados mostram que os aspectos intraescolares e extraescolares não têm influência significativa nos números do Ideb e ...

Avaliação formativa e autoavaliação docente: contribuições para a qualificação das práticas

A pesquisa aborda o acompanhamento docente desenvolvido pela gestão pedagógica, contribuindo para que a avaliação de desempenho se realize na perspectiva de uma avaliação formativa. Tomou-se como lócus o Colégio Catarinense, localizado no município de Florianópolis, no estado de Santa Catarina. Objetivou-se analisar como as práticas da gestão pedagógica

Avaliação de Impacto na Prática

O livro oferece uma introdução acessível ao tema da avaliação de impacto e sua prática na agenda de desenvolvimento socioeconômico. Fornece orientações práticas para a concepção e implementação de avaliações de impacto, juntamente com uma visão geral não técnica de métodos de avaliação de impacto

Relatório metodológico - Processo de aleatorização da avaliação de impacto do Jovem de Futuro

O presente relatório tem como objetivo explicitar as escolhas metodológicas e processuais adotadas para aleatorização das escolas do Jovem de Futuro e o método de avaliação empregado para estimação do impacto do programa.

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

avaliações externas, mas o que nos interessa são as metas que temos, e o que a gente está fazendo pra chegar lá. E não tem material pronto. As pessoas nunca se perguntaram como se alfabetiza com qualidade. Entra numa tradição de repetir, porque só estão atrás de métodos. E o fundamental é alfabetizar com métodos, e isso significa que eu entenda o que estou fazendo

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental. A partir de agora, o debate sobre a garantia dos direitos de aprendizagem comuns a todos os estudantes brasileiros chega ao seu ponto decisivo: a implementação do documento também exige um novo olhar para a formação de professores, a produção dos materiais didáticos, as avaliações, os currículos

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses – Revista Educação

existe e experimentam soluções. Além de aplicar na prática o método científico, ao participar da feira eles aprendem a se comunicar com diversos públicos, desenvolvem competências para o trabalho em grupo, ganham mais autonomia nos estudos e muita autoestima. Encampar um projeto de ciências ou engenharia nem sempre é um caminho fácil, reconhece a coordenadora

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

então acessou os dados divulgados pelo MEC (Ministério da Educação) e tabulou os resultados. A reportagem excluiu escolas com menos de dez alunos do 3º ano no exame e/ou com menos de 50% do total de alunos na prova, seguindo critério do MEC de anos anteriores. O método já revela a dificuldade da rede paulista em estimular seus alunos a fazer o Enem, o que já

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

então acessou os dados divulgados pelo MEC (Ministério da Educação) e tabulou os resultados. A reportagem excluiu escolas com menos de dez alunos do 3º ano no exame e/ou com menos de 50% do total de alunos na prova, seguindo critério do MEC de anos anteriores. O método já revela a dificuldade da rede paulista em estimular seus alunos a fazer o Enem, o que já

Editorial: Ensino com diretriz

por Estados e municípios, que podem fazer acréscimos conforme necessidades regionais. A existência de um padrão pode permitir a correção de desigualdades do aprendizado e avaliações melhores. A partir de um limiar mediano de clareza, inteligência pedagógica e pragmatismo, qualquer modelo é melhor do que nenhum. Nesse aspecto, a nova versão da BNCC está perto

Enem eleva notas de corte na Fuvest

, em 90 possíveis. Professores de cursinhos têm a explicação na ponta da língua: o crescimento tem relação com a redução no número de vagas oferecidas especificamente pela Fuvest, o que eleva a concorrência. Desde 2015, a USP adota o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como método alternativo de ingresso. Com isso, das 105 carreiras em oferta neste ano

Enem 2017: mais de 3 mil participantes podem conferir locais da 2ª aplicação

para ingresso em universidades públicas e institutos federais, por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU); para bolsas de estudos no Programa Universidade Para Todos (ProUni) e financiar mensalidades pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Enquanto o resultado não sai, que tal conferir como a nota do Enem é calculada? Entenda o método adotado pelo Inep

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

para com as especificidades dos alunos. Pilar defende que esse cuidado é muito importante e transformador hoje em dia. “A escola tem uma tendência a massificar: a prova é igual para todos, a avaliação, o horário. A educação integral começa a olhar cada um e seus interesses particulares. Quando a escola dá atenção para o aluno, conversa com ele, olha no olho, sabe o nome, onde mora

Avaliação formativa na educação: um passo para o sucesso

O artigo tem por objetivo compreender a avaliação em seu aspecto formativo, realizando uma pesquisa bibliográfica na qual foram coletadas referências sobre os aspectos legais e a avaliação formativa, em destaque sua função, frequência, aplicação, critérios de avaliação e atribuição das notas. A avaliação formativa se apresenta como instrumento

­Uma Educação orientada para as diferenças

dos instrumentos de avaliação entre outros. Os meios tradicionais explorados pelos educadores, por exemplo, estão tão cristalizados no modelo educacional tradicional que raramente paramos para avaliá-los. Será que a fala, a lousa e o livro impresso são acessíveis para todos os estudantes? Nem sempre. Isso fica mais óbvio para pessoas com impedimentos visuais, auditivos

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

, ele foi ovacionado por essa claque como nunca antes em sua vida. Com mais essa iniciativa, aplaudida por esse público específico, Euclério deixa claro que é nesse filão que vai investir para se reeleger em 2018. Ok, faz parte do jogo político. Mas sério? O analfabetismo funcional está aí, a rede pública estadual amarga desempenho insatisfatório em avaliações de aprendizado

Sala de aula invertida coloca aluno no centro do processo de aprendizagem

invertida vem obtendo sucesso e conquistando cada vez mais espaço entre colégios e educadores. O método funciona em três etapas. Na primeira, os alunos têm acesso fora da sala ao conteúdo desenvolvido pelos professores por meio de alguma plataforma pública (YouTube ou Google Drive, por exemplo) ou por uma plataforma própria de cada instituição. Esse material pode

COMO CRIAR ALUNOS PENSANTES?

, especialistas, ONGs e outras organizações. Nenhum investimento gera tanto retorno social e econômico quanto a educação. E cada vez mais os conceitos de objetivos, metas e indicadores – comumente trabalhado no dia a dia das empresas para avaliar resultados – estão presente no dia a dia de educadores e gestores públicos. O tema da avaliação ainda gera muitas dúvidas