Dissertação

Métodos de avaliação formativa: desatando nós e alinhavando possibilidades

Resumo

A pesquisa aborda de que forma a avaliação formativa tem sido empregada e desenvolvida pelos professores da Educação Básica. Busca-se analisar as concepções de avaliação vigentes entre os professores da Educação Básica e identificar quais deles retratam concepções de avaliação formativa, ou que se aproximam dessa perspectiva. Os dados revelam discrepâncias e lacunas no que diz respeito à avaliação idealizada nos documentos da escola, bem como apontam a dificuldade de desenvolver um trabalho avaliativo coletivo.

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