Os desafios das mulheres à frente de startups

agilidade de agora em diante, com base nos movimentos de inclusão de gênero que ganham força em toda a sociedade e no rompimento da dualidade descrita acima sobre profissões estereotipadas como masculinas e femininas. A tecnologia do cheiro digital é um exemplo prático de avanço tecnológico desenvolvido por uma mulher que pode impactar direta e indiretamente muitas

Ato contra a retomada das aulas nas escolas municipais deposita coroas de flores em frente ao prédio da Prefeitura de SP

Municipal de Educação (SME). Os sindicatos reivindicam a manutenção de trabalho remoto a todos que trabalham nas escolas e CEUs, adoção de logística adequada, com a distribuição de multimeios tecnológicos, vacinação dos profissionais de educação, aquisição de mais vacinas com recursos que o governo municipal tem em caixa, testagem em massa para isolar o vírus

[Aula 1] Os desafios do Ensino Híbrido

Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido, apresentam-se os atores educacionais e suas funções, reflete-se acerca das possibilidades e dos ...

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

, ou seja, permitir que os alunos construam seus conhecimentos por intermédio de metodologias inovadoras. Sendo assim, as metodologias ativas proporcionam ao professor transitar pelas várias áreas do conhecimento científico e tecnológico, com aulas mais inovadoras e criativas atendendo aos grupos heterogêneos de estudantes que compõem uma sala de aula. Com a intensificação

Episódio 6 - Ensino Híbrido em 2021

No podcast PodRepensar foram discutidos assuntos relacionados à Educação e à tecnologia. Discutiu-se o conceito de ensino híbrido, suas possibilidades e desafios de ampliar o conceito para educação híbrida, no sentido de como integrar espaços virtuais, físicos, tempos individuais e grupais e estratégias para oferecer oportunidades a cada um e a todos os est...

OTec | Estudo de Caso TO Ligado – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Tocantins

O Estudo de Caso Educação TO Ligado lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Tocantins, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais na educação bási...

Ensino Híbrido não é o que parece

digitais para que o professor consiga usar diferentes recursos e atividades para coletar dados e informações que possam servir para modificar e personalizar intencionalmente a aprendizagem presencial do aluno", explica. Ao mencionar o aspecto presencial, Trevisani também faz uma ressalva sobre o que não cabe no conceito. "Tudo o que não envolver atividade

Apenas 35,6% das escolas de ensino fundamental tem internet, aponta Censo Escolar

mostram o tamanho do desafio do país em relação ao ensino remoto, que teve de ser adotado no ano passado, e que deverá ser ainda usado, por meio de sistemas híbridos, ao longo de 2021. Até mesmo a rede privada tem dados insatisfatórios de recursos tecnológicos aplicados à educação. Somente 49,6% das escolas particulares do ensino fundamental dispõem de internet

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

para qualificar os parques tecnológicos existentes nas escolas e nas secretarias, considerando o modelo híbrido de aulas (online e presencial). Neste campo de oportunidades, é possível vislumbrar o apoio e suporte das organizações da sociedade civil e fundações empresariais, pois estas possuem recursos e repertório quanto à importância do uso de tecnologias, há anos

Ensino Híbrido

Este podcast, gravado para a disciplina de Ensino Remoto (PPGTER-UFSM), comenta aspectos do Ensino Híbrido. Partindo do contexto da pandemia de Covid-19, a autora apresenta situações que estiveram ligadas ao caráter emergencial de novas práticas educativas, mas cuja aplicação e recursos será moldada para um modelo híbrido a longo prazo.

Avanços e desafios na educação híbrida

. Isto ainda está longe de ser viável para a maioria, em pouco tempo. São muitos os gargalos econômicos e tecnológicos. Teremos para uma parte da população realmente modelos híbridos com ótimas condições de implementação e para a grande maioria, modelos híbridos deficientes, com pouca interação síncrona e muito mais focados em atividades assíncronas. Outros desafios

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

Este material ajuda a entender o modo de aplicar metodologia com baixa tecnologia e conectividade limitada a partir de exemplos práticos. São ideias para trabalhar alfabetização e matemática. Orienta o professor sobre o que deve levar em conta na hora de planejar o ensino híbrido na escola pública, como colocar o estudante no centro e entender a sua realida...

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

à internet e escassos recursos tecnológicos, fica a dúvida: dá para implementar ensino híbrido sem internet? "Sim! É possível utilizar recursos que coletem esses dados sem a necessidade de internet e de forma que o professor consiga analisar a produção dos alunos visando a personalização do ensino", explica Fernando. Inspire-se no ensino híbrido para criar aulas

Governo comprometeu a lisura do Enem ao deixar alunos sem prova, avalia pesquisador

calibrado, uma espécie de patrimônio nacional, com um know hall acumulado de anos. É difícil descredibilizar o exame do ponto de vista de um objeto tecnológico, mas o governo conseguiu ao permitir esse tipo de confusão", admite o pesquisador. Os candidatos que não conseguiram fazer a prova por questões de lotação afirmaram à reportagem de CartaCapital

EEEFM Augusto Meira (PA) – Práticas educativas

A professora Vanessa Teixeira e a estudante Ana Clara Teixeira, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, descrevem como a escola motiva os estudantes a se interessar pelas aulas de Química.

EE Olinda Conceição Teixeira Bacha (MS) – Relação escola-família

A diretora Evelise Ribeiro da Silveira, a professora Raquel Pereira Maciel e a mãe de estudante Simone de Sousa Silva, da E.E. Olinda Conceição Teixeira Bacha, descrevem como a escola conseguiu se aproximar mais das famílias dos estudantes com a utilização das redes sociais.

SP contratará de 7 mil a 10 mil professores para volta às aulas presenciais

afecções que deprimam o sistema imunológico", conforme o texto. Os interessados devem ter licenciatura, bacharelado ou cursos tecnológicos nas áreas de atuação para se inscreverem. A contratação será exclusiva para o ensino presencial, sem possibilidade de trabalho remoto. O passo seguinte será o estado analisar o currículo dos interessados e ajustar conforme

A utilização do Formulários Google como ferramenta de avaliação no processo de ensino e aprendizagem em tempos de pandemia de Covid-19: Um estudo em uma escola de Educação Básica

que o desenvolvimento educacional dos estudantes pode ser afetado por questões relacionadas à saúde mental e à desigualdade ocasionadas pela falta de acesso aos meios tecnológicos necessários à manutenção da educação, além da vulnerabilidade social enfrentada por inúmeros estudantes.

Uma investigação sobre clima escolar, violência e gestão de conflitos numa escola estadual do Norte de Minas Gerais

Esta pesquisa busca discutir as situações de violência que envolvem contexto escolar numa escola estadual de Minas Gerais, buscando identificar as situações de violência escolar, as estratégias da gestão para lidar com os conflitos, entre os anos de 2012 a 2019. Com base nos achados e à luz do referencial teórico, é elaborado um Plano de Ação Educacional qu...

Um olhar sobre as contribuições dos meios tecnológicos dentro do processo de gestão democrática e participativa na educação

O estudo investiga a gestão democrática e participativa em escolas municipais de Educação Básica no município de Batatais - SP, buscando compreender as contribuições dos meios tecnológicos nesse processo. Os resultados mostram a importância de uma gestão democrática e participativa na construção dos conhecimentos e saberes da realidade escolar, trilhando