Dissertação

Ambientes virtuais de aprendizagem no ensino remoto: trabalhando funções orgânicas com o auxílio do Google Classroom

RESUMO

Neste trabalho, estudou-se como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) se tornaram plataformas praticamente obrigatórias no Ensino Remoto Emergencial (ERE). Objetivou-se apresentar uma sequência didática sobre funções orgânicas, a partir da temática “Fontes de energia e combustíveis” no Google Classroom (sala virtual de aprendizagem) por meio de ferramentas colaborativas desse AVA, para investigar a interação dos alunos com essa ferramenta e possibilitar a compreensão dos conteúdos de funções orgânicas.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 2021
  • Autor(es): Silva, Cecília Deolindo da
  • Local de publicação: Brasília
  • Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Química - Unb (Editora)
  • Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.unb.br/handle/10482/41078
  • Data de Acesso à Fonte: 10/07/2022
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Dissertação
  • Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO

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