A emergência da noção de novas tecnologias no Centro para Pesquisa e Inovação Educacional da OCDE

RESUMO

Ese artigo investiga como a noção de novas tecnologias emergiu no âmbito do Centro para Pesquisa e Inovação Educacional da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico e quais aproximações foram construídas entre essa noção e a educação. O texto apresenta uma caracterização das instâncias de gestão da OCDE e analisa como a noção de novas tecnologias historicamente emergiu de maneira associada a perspectivas de futuro sobre trabalho, emprego e políticas internacionais de educação.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2021
• Autor(es): Sossai, Fernando Cesar
• Local de publicação: Campinas
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UNICAMP (Editora)
• Identificadores: ISSN 1676-2592
• Fonte: Abre em uma nova guia https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8160882
• Data de Acesso à Fonte: 04/10/2022
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 19 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC-ND - Atribuição/NãoComercial/SemDerivações