As condições de vida no trabalho e a saúde de professores de educação física do município de Belém

O trabalho aborda as condições de trabalho e saúde dos professores de Educação Física, procurando entender a saúde destes professores era afetada a partir dos processos de precariedade do trabalho no capitalismo contemporâneo, analisando a questão de saúde dos docentes, identificando os principais problemas como as patologias encontradas, os acidentes de tra...

Educar em Revista - Número Especial 2

É uma publicação trimestral sob a responsabilidade editorial do Setor de Educação da UFPR. O objetivo da Educar em Revista é realizar a interlocução entre pesquisas da comunidade científica nacional e internacional da área de Educação.

Competências profissionais, práticas e políticas organizacionais

Busca compreender o elenco de competências emergentes requerido aos diretores da Secretaria de Educação da Bahia – órgãos da administração direta relacionados ao Ensino Médio, no período de janeiro/2007 a setembro/2010, e inferir as relações possíveis entre essas competências e os modelos de gestão vigentes, levantados a partir dos critérios de avaliação do ...

Revista Lusófona de Educação - Número 15

Publicação semestral da área das Ciências da Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, a Revista Lusófona de Educação é voltada para a divulgação da investigação científica produzida nos países de língua oficial portuguesa, na área da Educação.

A arte de envolver o aluno na aprendizagem de ciências utilizando softwares educacionais

Neste artigo se reflete a respeito de uma pesquisa sobre softwares reconhecidamente educacionais e que, portanto, visam analisar sua aplicabilidade no processo pedagógico no ensino de ciências, mais especificamente Química. Os softwares desenvolvidos pelos professores utilizam temas do cotidiano e podem ser aplicados ao Ensino Médio. Também são apresentados ...

Methods of grouping learners at school

Como devem ser formadas as salas de aula em uma escola? Que critérios devem ser utilizados para dividir os alunos entre as escolas e classes? Sem propor uma resposta definitiva, este livro aborda tais questões. A partir de revisão bibloigráfica, o autor reflete sobre temas como: o impacto da composição de classe na aprendizagem dos alunos; a questão da igual...

Proposta didática para o Ensino Médio de biologia: as relações ecológicas no cerrado

Analisa criticamente o ensino de Ecologia na Educação Básica, bem como os manuais didáticos e a fragmentação dos conceitos da disciplina, que desconsidera a complexidade dos fenômenos ecológicos. Propõe-se a produzir material didático e formar professores/pesquisadores capazes de elaborar sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia com perspectiva ...

6° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 6º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...

5° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 5º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...

An action research project to promote the teaching of culturally and ethnically diverse history on a secondary Postgraduate Certificate of Education history course

de professores estagiários de origem branca e monocultural de abraçar a diversidade nas suas práticas de sala de aula.

Currículo e multiculturalismo: reflexões para a formação de educadores

O artigo, resultado de uma pesquisa docente vinculada ao Mestrado em Educação da UCDB, visa compreender a reflexão dos docentes da educação básica sobre o currículo escolar e ponderar sobre a necessidade da formação multicultural. Apresenta-se uma abordagem sobre a reflexão do docente e destacam-se as diferentes abordagens acerca do currículo escolar ao long...

História geral da África, VII: África sob dominação colonial, 1880-1935

Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África é um marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida...

Letramento crítico e ensino comunicativo: lacunas e interseções

O artigo pretende refletir acerca dos pontos de contato e de distanciamento entre o ensino comunicativo, abordagem amplamente difundida para o ensino de língua inglesa no Brasil, e o letramento crítico, proposta feita pelas novas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM). Ressalta-se que as duas concepções de ensino, embora distintas, não são incom...

Formação integrada: mudança ou continuidade no Ensino Médio do Paraná?

Investiga se as diretrizes do trabalho como princípio educativo no contexto da Educação do Ensino Médio do Paraná se efetivaram ou se ainda prevalecem as da reforma neoliberal dos anos 90. O estudo aponta as contradições que perpassam o contexto de adoção da Proposta do Ensino Médio Integrado no Paraná e conclui que, apesar da posição francamente favorável a...

Os desafios na escola: olhares diversos sobre questões cotidianas

Conjunto de textos que trazem à discussão temas que desafiam e preocupam os sujeitos envolvidos com a educação em seus diferentes níveis. Os autores trazem reflexões – a partir de suas experiências como docentes e pesquisadores – sobre questões que desafiam o cotidiano das escolas.

Manual escolar: companheiro do jovem na aquisição de competências e na curiosidade pelo saber

O artigo parte de um confronto entre as orientações curriculares sobre desenvolvimento de competências e a análise dessa problemática por diferentes autores. Baseia-se na análise de manuais que constata que as atividades propostas aos alunos propõem uma repetição da informação. O artigo dá como exemplo atividades problemáticas desafiadoras da curiosidade. Co...

Práticas de produção textual no MSN Messenger: ressignificando a escrita colaborativa

Este artigo, realizado a partir de pesquisa empírica realizada em uma escola estadual de Campinas-SP, tem por objetivo articular as práticas de escrita escolares e as tecnologias da comunicação disponibilizadas na Internet, buscando possibilitar uma redefinição dos modelos de produção textual com os quais a escola ainda opera. Buscou-se apontar como o uso

História geral da África, VI: África do século XIX à década de 1880

Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África é um marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida...

Educar em Revista - Número 30

Educar em Revista publica artigos e relatos inéditos de pesquisa na área educacional, com o propósito de abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos.É uma publicação trimestral do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Publica trabalhos em português, espanhol, inglês e francês com temas relacionados ao u...

A transformação de professoras transexuais na escola: transfobia e solidariedade em figurações sociais contemporâneas

O presente artigo analisa o processo de transformação de duas professoras transexuais enquanto estavam no exercício de sua função docente. Esses casos possibilitam o debate acerca da especificidade da transfobia como um dispositivo da heteronormatividade nas dinâmicas relacionais da escola. Essas análises possibilitam o reconhecimento de redes de solidarieda...