Trata-se de um estudo de caso sobre concepções e vivências da democracia na escola, na perspectiva de docentes e de estudantes, realizado em três escolas da rede pública municipal de Porto Alegre, a qual apresenta um contexto significativo em termos de implementação de mecanismos formais de gestão democrática em nível de sistema e de escolas.
Tese
Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências
Sobre o documento
- Data de publicação: 2009
- Autor(es): Medeiros, Isabel Leticia Pedroso de
- Local de publicação: Porto Alegre
- Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFRGS (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://hdl.handle.net/10183/16913
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 201 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual