Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

e emprego, assim como formação (inicial e continuada). Em relação a este último aspecto, muita gente já ouviu o conselho de se tornar professor da Educação Infantil ao dizer que gosta de crianças. Mas, embora ter afinidade com os pequenos seja parte importante do trabalho, para seguir a carreira é preciso uma formação sólida, afinal, Educação Infantil não é (só

Viúva de Paulo Freire lança a obra Pedagogia do Compromisso

de trabalho, de formação continuada, de acesso à pesquisa, e não de punição diante do direito de se expressar livremente, assegurado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96). O direito de cátedra do professor foi também assegurado, recentemente, pelo Supremo Tribunal Federal. A liberdade é um princípio de toda educação e o ofício de ensinar

Periferia das cidades concentra 87% das bibliotecas comunitárias

A pesquisa Bibliotecas Comunitárias no Brasil: Impacto na formação de leitores mostrou que 86,7% dessas bibliotecas estão localizadas em zonas periféricas de áreas urbanas em regiões de elevados índices de pobreza, violência e exclusão de serviços públicos. Do restante, 12,6 % delas estão em zonas rurais e apenas 7% em área ribeirinha. “Descobrimos

Especialistas em educação dizem a Onyx que novo governo não pode perseguir professores

. O grupo deixou claro que não há como melhorar a qualidade da educação no País sem um plano completo para melhorar carreira docente, o que inclui formação e salário. Viviane também deixou claro que o novo governo precisa por em prática políticas educacionais que tenham evidência de sucesso nacionalmente e internacionalmente. O grupo não se referiu diretamente

Quais valores e ideias são vistos como doutrinação pelo movimento Escola Sem Partido?

a formação de um cidadão crítico – inclusive em seu aspecto ético – parecia relativamente consensual, e aparece explicitamente no artigo 35 da LDB de 1996, onde se afirma, a respeito do Ensino Médio, que sua finalidade é “a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia

Professor, o século 21 chegou até você?

adversas; apreciar o novo e a diferença; fazer escolhas consistentes com quem são e o futuro que querem construir; capacidade para reinventar o trabalho na sociedade da inovação. Para começar nossa reflexão sobre a Educação necessária, precisamos falar sobre a sala de aula do século 21, onde a Educação de fato acontece. A ênfase está nas relações

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

turmas na creche: uma com bebês de 1 a 2 anos e outra com crianças de 3 anos. Ela concilia o trabalho na instituição com o doutorado em educação na Universidade Federal do Rio Grande (Furg), onde estuda sobre a formação de professores. “Comecei a trabalhar em creches em 1997, quando não tinha nenhuma formação na área. A educação infantil

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

com formação precária das escolas, isso se deveria ao trabalho ideologicamente enviesado do professor, não a outros fatores. É uma bobagem. Não se discute com seriedade o problema da crise da educação escolar, nem as falhas do sistema, nem a má formação dos professores, nem a má vontade dos estudantes com um ensino que, para muitos deles, tem pouca relação com a vida

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

que são oferecidas na escola pelo CNME – Tecnologia e Mundo do Trabalho. “Fico com mais vontade de sair da sala para vir para cá porque aqui a gente interage mais. Na sala, é só estudo e caderno, não pode conversar. Aqui é diferente, a gente conversa e troca ideias sobre o que está sendo ensinado”, disse. O CNME foi criado pelo Ministério da Educação (MEC

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

que são oferecidas na escola pelo CNME – Tecnologia e Mundo do Trabalho. “Fico com mais vontade de sair da sala para vir para cá porque aqui a gente interage mais. Na sala, é só estudo e caderno, não pode conversar. Aqui é diferente, a gente conversa e troca ideias sobre o que está sendo ensinado”, disse. O CNME foi criado pelo Ministério da Educação (MEC

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

, mas a gente sabia os conteúdos”, afirmou a estudante do 3º ano do ensino médio da escola, Karine Meireles, 17 anos. Ela participa das duas aulas que são oferecidas na escola pelo CNME - Tecnologia e Mundo do Trabalho. “Fico com mais vontade de sair da sala para vir para cá porque aqui a gente interage mais. Na sala, é só estudo e caderno, não pode conversar. Aqui

Projeto leva aulas interativas ao vivo a 150 escolas públicas

da redação do Enem neste ano) — diz o aluno Josyan Cunha, de 16 anos. ENSINO PRESENCIAL Inspirado na experiência do Centro de Mídias da Educação do Amazonas, criado em 2007 para conectar Manaus a áreas mais afastadas do estado, o CNME vai chegar a 17 estados, com duas disciplinas eletivas: Tecnologia e Mundo do Trabalho. Com o auxílio de uma televisão, câmeras

ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

Ela só tem 24 anos, mas entende mais de política do que a maioria dos brasileiros. O trabalho de Júlia Fernandes de Carvalho, afinal, é traduzir os meandros do poder público em jogos de cartas e de tabuleiro para que pessoas normais, como nós, possamos até nos divertir com esse assunto espinhoso. Saca só algumas das brincadeiras que ela criou: 1 - Batalha

Chico Alencar: fora do Congresso depois de 4 mandatos

populares, menos burocrático e menos prisioneiro dos interesses dos grandes grupos econômicos. Então fundamos o PSOL, em 2005. E, de lá para cá, estamos nessa construção. O PSOL é um partido ainda em formação. Nesta eleição, de 2018, em que a extrema direita foi vitoriosa, o PSOL cresceu. Superamos a cláusula de barreira, aumentamos a bancada de deputados federais

A aprovação de aulas a distância para o ensino médio

% da carga horária do ensino médio terá conteúdo mínimo obrigatório, e o restante poderá ser definido por cada escola, de acordo com suas propostas, em ao menos uma das cinco áreas chamadas de “itinerários formativos”: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional. Doutora em educação pela Unicamp

Mais de 200 promotores e procuradores são contra 'professores ativistas'

de professor", escreveram. "Segundo, porque a quase totalidade do trabalho de inculcação e cooptação se desenvolve entre quatro paredes e a portas fechadas, o que inviabiliza qualquer controle hierárquico efetivo." "Terceiro, porque as vítimas desses abusos na educação básica - indivíduos imaturos, em processo de formação - normalmente não se reconhecem como vítimas

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

, Helenita Bezerra, de 52 anos, também alerta para um quadro generalizado de violência. “As escolas estaduais estão sem vigias. Nós (representando os colégios do estado) estamos sem porteiros. Isso não é só coisa do lugar que eu trabalho, é em toda a rede”, completa. Até o momento da publicação da reportagem, a Secretaria do Estado da Educação do Rio de Janeiro

Escolas poderão considerar trabalhos voluntários feitos por estudantes

uma formação específica, que poderá ser em linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico. Critérios De acordo com as diretrizes aprovadas, as atividades de trabalho voluntário devem ser orientadas pelos professores e podem ser realizadas de forma presencial, mediada ou não por tecnologia, ou a distância, inclusive mediante regime

Por que aprender um segundo idioma e quando começar?

* Por Claudia Paschoalin e Regina Pinheiro Há tempos que o aprendizado de um segundo idioma deixou de ser um diferencial e passou a ser um pré-requisito no mercado de trabalho brasileiro. De acordo com a edição 2018 do Índice de Proficiência em Inglês (EPI), o Brasil segue no grupo de países com “baixa proficiência” na língua estrangeira, destacando

Não há solução mágica para a educação

do que a nossa, passa por outros caminhos: atendimento à primeira infância com a articulação de educação, saúde, assistência, cultura e esporte; políticas docentes de atração, formação inicial e continuada, carreira e condições de trabalho; aprimoramento da governança do sistema federativo e da gestão das redes e escolas; sistema de financiamento da educação pública